人教版小学数学三年级下册《三位数除以一位数的笔算》说课稿.pdfVIP

人教版小学数学三年级下册 三位数除以一位数的笔算 一、说教材 我说课的课题是《三位数除以一位数》 ，本课三年级第二单元除数是一位数的除法的第 二课时。 这节课是在学生掌握了两位数除以一位数的基础上进行教学的。 首先回顾两位数除 以一位数的笔算， 要学生回顾笔算方法接， 在此基础上， 鼓励学生尝试将过去掌握的两位数 除以一位数的算法迁移到三位数除以一位数的笔算上来，它是以后学习较复杂除法的基础， 也是学习数与代数的基础之一。 1．教学目标 [www^.#zzstep*.c@om] （1）使学生理解掌握三位数除以一位数的笔算方法，培养学生有序思考的能力。 （2 ）使学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。 （3）使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决生活中的简单问题。 2．教学重难点 来@ 源 中国 教育 ^% 出版网 ~] 掌握三位数除以一位数的笔算方法。 二、说教法 三位数除以一位数与两位数除以一位数相比， 计算方法的最大区别是要先除被除数百位 上的数，即先算几百除以一位数，教学中让学生在自主学习探究中多体验、交流中多总结、 练习中多迁移。 中 国教育出版 # 网~@] 三、说学法 来源 :z@zs^te%#~] 新课程标准指出 ： “动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式 ”。本节 课我先让学生调用已 有的知识和经验主动解决一个新的计算问题， 经历探 索过程， 体会方 法与步骤。 然后在回顾、 交流等学习活 动中自己总结算法， 形成算理。 学生的学习方式是 “探 索中体验 —— 反思中提炼 —— 迁移中应用 ”， 给学生留出 了创造性地解决问题的空间，提 高了学生学习的积极性。 四、说教学程序 1．知识链接 来 源 中 国教育出版 网%~] 本课学习的三位数除以一位数是在两位数除以一位数的基础上进行教学的， 课前三分钟 笔算 58÷7， 84÷6，说一说两位数除以一位数的笔算方法。这部分的设计意图是 ：抓住新旧 知识的连接点。这样既复习了笔算的计算方法，同时又能为后面新知的学习铺平道路。 2．自主探索，学习新知 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 人教版小学数学三年级下册 课件出示例题情境图， 根据提出的问题列出算式 256÷2之后，先让学生观察对比列出的 除法算式与以前学的有什么不一样，引出课题，三位数除以一位数的笔算是本节课的难点， 为了使学生突破难点，理解算理，我先让学生估算商大约是几百多，并说说是怎么想的。 中 国 教育 尝试探究笔算， 通过动手操作及合作探究， 使学生理解笔算的算理， 因为三位数除以一 位数与两位数除以一位数相比， 计算方法的最大区别是要先除被除数百位上的数， 即先算几 百除以一位数。 解决了被除数百位上的数除以除数这个难题， 新旧知识就沟通了。 因此采取 “先估计、 后笔算 ”的策略， 通过估算让学生明白 256 ÷2得商应该是 1 百多， 所以商 1 要写在 百位上， 接着引导学生把掌握的两位数除以一位数商两位数的方法， 迁移到三位数除以一位 数的计算上来，使教学难点得以突破。 紧接着是笔算的练习，想想做一做第 1 题第一道，填空式笔算，降低学生的难度， 3．拓展 这个课本没有， 是我自己给加的， 因为