人教版小学数学三年级下册《商中间有0的除法》备课教案.pdfVIP

人教版小学数学三年级下册 商中间有 0 的除法 【教学内容】 商中间有 0 的除法（教材第 23～24 页例 5.6 及 “做一做 ”，第 26 页练习五第 1～4 题）。 中 % 国教 * 育 出版 @网 【教学目标】 1.使学生初步理解 “0除以任何不是零的数都得” 0 的道理，学会计算商中间有 0 的除法。 2.培养和提高学生的计算能力。 3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 中国教育 *#@^ 出版网 【重点难点】 初步理解 “0除以任何不是零的数都得” 0 的道理，学会计算商中间有 0 的除法。 【教学准备】 挂图 中国 ~@^ 教# 育出版网 【教学过程】 【复习导入】 来源 ~: 中 @% 教 网] 1.口算： 28 ÷2 240 ÷8 36 ÷3 84 ÷7 32-0 48+0 0 × 12 42 ×0 0+25 29+0 9 ×0 14 ×0 2.不计算，说出下面各题的商。 292 ÷2 358 ÷6 217 ÷7 605 ÷5 488 ÷4 288 ÷8 【新课讲授】 （一）创设情景。 出示猪八戒吃西瓜动画 ：有四个西瓜，猪八戒全吃完了。听完后，让学生用自己的话叙 述动画的内容。 引入数学问题： 通过动画，你可以提出什么数学问题？ （1）4 个西瓜，师徒 4 人，平均每人吃几个？ 生： 4 ÷4＝1 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 人教版小学数学三年级下册 （2 ）猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗？引导学生想到：三人一个西 瓜也没分到，怎样用算式表示呢？这时可以通过故事情境写出： 0 ÷3＝0 ，并深刻领会其中的含意。 （二）引入新课，并板书课题。 1.出示教材第 23 页例 5。 （1）0÷5=_______ 结合导入，你是怎样想的？ 生：因为 5 ×0=0，所以 0÷5=0。 （2 ）同学们还能举出生活中的例子来说明吗？ （3）做一做。 0 ÷2 0 ÷4 0 ÷8 0 ÷ 102384393 （4 ）观察后说一说你们发现了什么？ 0 除以任何不是 0 的数都得 0 。 （5）设置另一情境： 当零为除数时的结果又是怎么样的呢？ 0 ÷0=？ 由于这个内容不是小学时学到的， 但为了让学生有个认识， 所以可以略带一些， 当 0 作 为除数时，是没有意义的。因为 0 与任何数相乘都得 0，所以 0÷0的答案不能确定，因此 0 不能作除数。 （6）概括： 0 除以任何不是 0 的数都得 0。 （三）自主探索，合作学习。出示教材第 23~24 页例 6 情景图，说出信息。 来 源 :~% 中教 网*]