第34讲 图形的轴对称-2019年中考数学一轮复习精准导练（解析版）.docVIP

淘宝店：学霸在路上老顾客+微信或qq售后服务，双击这可删除 最新小学中学，高考教案，复习精品资料，售后服务---微信：xb1553350327 或QQ：1553350327 2019年中考数学一轮复习精准导练 第34讲 图形的轴对称 【考题导向】 这部分内容重点考查图形的轴对称的性质，与图形变换相关的计算和逻辑推理证明等．常与三角形和四边形结合，以折叠为背景设置试题，题型丰富，多为选择题、填空题、解答题． 主要从以下几方面把握：1．理解轴对称、轴对称图形的概念，并掌握其性质．2．能按轴对称的要求作出简单的图形．3．探索成轴对称的平面图形的性质．4．运用图形的轴对称进行图案设计． 【考点精练】 考点1： 轴对称图形的识别 【典例】（2018?苏州）下列四个图案中，不是轴对称图案的是（　　） A． B． C． D． 【分析】根据轴对称的概念对各选项分析判断利用排除法求解． 【解答】解：A、是轴对称图形，故本选项错误； B、不是轴对称图形，故本选项正确； C、是轴对称图形，故本选项错误； D、是轴对称图形，故本选项错误． 故选：B． 【同步练】（2018?资阳）下列图形具有两条对称轴的是（　　） A．等边三角形 B．平行四边形 C．矩形 D．正方形 故选：C． 【点评】1．轴对称是指两个全等图形之间的相互位置关系；轴对称图形是指具有特殊形状的一个图形． 2. 判断图形是否是轴对称图形，关键是理解、应用轴对称图形的定义，看是否能找到至少1条合适的直线，使该图形沿着这条直线对折后，两旁能够完全重合，若能找到，则是轴对称图形；若找不到，则不是轴对称图形．学；科网 考点2： 作轴对称图形 【典例】（2018?长春）图①、图②均是8×8的正方形网格，每个小正方形的顶点称为格点，线段OM、ON的端点均在格点上．在图①、图②给定的网格中以OM、ON为邻边各画一个四边形，使第四个顶点在格点上．要求： （1）所画的两个四边形均是轴对称图形． （2）所画的两个四边形不全等． 【分析】利用轴对称图形性质，以及全等四边形的定义判断即可． 【解答】解：如图所示： 【同步练】在3×3的正方形格点图中，有格点△ABC和△DEF，且△ABC和△DEF关于某直线成轴对称，请在如图给出的图中画出4个这样的△DEF．（每个3×3正方形个点图中限画一种，若两个图形中的对称轴是平行的，则视为一种） 【分析】根据对称图形关于某直线对称，找出不同的对称轴，画出不同的图形即可． 【解答】解：如图，△DEF即为所求．（答案不唯一） 【点评】本题考查的是利用轴对称设计图案，熟知轴对称的性质是解答此题的关键．解题时注意：若两个图形中的对称轴是平行的，则视为一种． 【点评】画轴对称图形，关键是先作出一条对称轴，对于直线、线段、多边形等特殊图形，一般只要作出直线上的任意两点、线段端点、多边形的顶点等对称点，就能准确作出图形． 考点3： 轴对称的应用 【典例】(2017·预测)如图，将矩形纸片ABCD(AD＞AB)折叠，使点C刚好落在线段AD上，且折痕分别与边BC，AD相交，设折叠后点C，D的对应点分别为点G，H，折痕分别与边BC，AD相交于点E，F. (1)判断四边形CEGF的形状，并证明你的结论； (2)若AB＝3，BC＝9，求线段CE的取值范围． ∴四边形CEGF为平行四边形，∴四边形CEGF为菱形　 (2)如图1，当F与D重合时，CE取最小值，由折叠的性质得CD＝DG，∠CDE＝∠GDE＝45°， ∵∠ECD＝90°，∴∠DEC＝45°＝∠CDE， ∴CE＝CD＝DG， ∵DG∥CE，∴四边形CEGD是矩形，∴CE＝CD＝AB＝3； 如图2，当G与A重合时，CE取最大值，由折叠的性质得AE＝CE， ∵∠B＝90°，∴AE2＝AB2＋BE2， 即CE2＝32＋(9－CE)2，∴CE＝5， ∴线段CE的取值范围3≤CE≤5 【同步练】（2018?资阳）如图，将矩形ABCD的四个角向内翻折后，恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH，EH=12厘米，EF=16厘米，则边AD的长是（　　） A．12厘米 B．16厘米 C．20厘米 D．28厘米 【分析】利用三个角是直角的四边形是矩形易证四边形EFGH为矩形，那么由折叠可得HF的长即为边AD的长． HF===20， ∴AD=20厘米． 故选：C． 【点评】1．折叠的过程实际上就是一个轴对称变换的过程，轴对称变换前后的图形是全等图形，对应边相等，对应角相等．2. 求两条线段之和最小，应选用线段的垂直平分线、角平分线、等腰三角形的高作为对称轴来解题．考点 4：关于轴对称图形的综合探究 【典例】（2018?广东）如图，矩形ABCD中，AB＞AD，把矩形沿对角线AC所在直线折叠，使点B落在点E处，AE交CD于点F，连接DE． （1）求证：△A