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精品文档 初中英语课课后反思 教学反思是英语学科教学中一项不可忽视的且很有意 义的工作 , 及时分析、总结教与学的状况 , 对教师不断积累经 验、改进教学、提高自身素质 , 具有十分重要的意义。课后 反思可从教学内容、方法以及学生情况等方面进行。下面学 习啦小编为大家整理了初中英语课课后反思，欢迎参考。 初中英语课课后反思篇一 我们学校的学生英语基 础和学习英语的习惯都较差，这大大影响了学生学习英语的 习惯。我从学生实际出发，遵循教学规律，使学生获得基础 知识和交际英语的初步运用能力。因此，在教学实践中，我 想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养 学生的自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当 成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景， 指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。以下就教 学中的几点反思： 一、强化课堂教学交际化运用 ⑴几分钟会话。每堂安排几分钟左右时间进行会话：有 值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌 星、影星和运动员等。让学生自由用英语交谈，允许学生模 仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通 过问答形式作简要的复述。由单一的讨论内容过渡到综合内 容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 12 精品文档 发了学生的求知欲。还特别注意，轮到中差生会话时，鼓励 他们大胆实践，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的 自信心。 ⑵注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说 同步，培养语学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是 朗读的好材料。要注意创造情景，让学生懂得不同句子的重 音有不同的语感，显示不同的语言心理。经过训练，学生在 以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及 升调，朗读也会绘声绘色，津津有味了，课堂上学生们兴趣 盎然，学习积极性也大大提高了。 ⑶对话使用，角色表演。结合课文内容，每教一个情景 句型，让学生用当天所学的 , 到讲台前来表演。如学到 Family Tree 这课，我告诉学生都带一张”全家福”照片， 根据自己的全家福来用英语介绍。有能力的学生在根据实际 情况在黑板上画出图表。整个课堂就是欢乐的海洋，在热烈 的气氛中学生们学会并运用所学单词和句型，提高了运用语 言交际的能力。 ⑷运用直观教具为了进一步激发学生学习兴趣。我充分 利用多媒体，图片、图表及实物、录音机等现代化教学手段 及教具，生动形象地开展教学和交际活动。利用实物和图片 教单词，学生能更好地记住词义，并能反复利用它们复习， 其趣味性、直观性较强。例如，在学习颜色这一课，我利用 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 12 精品文档 多媒体将多彩的鲜花和颜色相结合，一朵朵漂亮的鲜花怒 放，多彩的颜色随着一朵朵鲜花开放在学生的眼前，学生们 惊奇得连声欢呼着，雀跃着的同时自己就记住了不同的颜色 的单词。同时将颜色和现实生活中的广泛使用的实际例子相 结合，例如，说出学生们喜欢的颜色，朋友和父母喜欢的颜 色等等。 What colour do you like What colour dose your father /mother /friend li ke I