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精品文档 初中英语听课后的反思 听课 是教师专业成长最常见的一种形式 , 初中英语听 课后的反思要怎么写呢 ?下面学习啦小编为大家整理了初中 英语听课后的反思，欢迎参考。 初中英语听课后的反思篇一 五月份，学校组织开展 了青年教师优质课展评活动。 在这次优质课展评中，我们 组共有十位青年教师参与了比赛。听了五位初中老师的课， 让我感触颇多。 一、多媒体技术在日常教学中的真正地位 在这次比赛中，十位教师无一例外都使用了多媒体技术 辅助教学。在这些课件中我们看到了多种多样的形式，有幻 灯片、课本录音、卡通、动画特效、电影片断等等。这些都 是这些教师自己的杰作。就这些课件本身来看，的确做得非 常漂亮，就它们的课堂效果来看，也体现了其应有的作用， 不但对学生很有吸引力，听课的众多教师也很感兴趣。自从 多媒体问世以来，它已经在外语教学中占据了重要位置。它 可以为语言学习者提供一个良好的视觉、听觉的交互式语言 环境。但在日常教学中，我认为有些教师却过于夸大了多媒 体技术的作用，课件做得十分精美、漂亮，教师将课堂的主 角换成了课件，他成了课件的放映者，而学生成了课件的 “忠实观众”，把所有的注意力都放在课件本身之上，对课 件所包含的知识和课本内容也就失去了兴趣，这节课的教学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 11 精品文档 目标也就很难实现了。我认为不管多媒体技术应用如何广 泛，如何先进，都改变不了它在教学中辅助教学的地位。真 正占主导地位的还是教学内容，还是学生。我们千万不能把 一节课变成课件展览课 ! 二、导入是一节课成败的关键 在所听的五节初中课中，有些教师面对一群从不认识也 不了解的学生课堂教学进行十分顺利，学生的热情被充分调 动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。但个别教师 的课堂教学进行则不那么顺利，学生反应比较差，课堂互动 效果很差。这五位教师的基本功都非常扎实，而且准备也很 充分，为什么会产生不同的效果呢 ?我觉得还是在导入这一 环节有所不同。这些成功的教师他们具有一个共同点：引人 注目的开场白， 集趣味性和启发性为一体， 不仅能引人入胜， 而且能发人深思。而不太成功的教师则恰好相好。有一个教 师让我印象深刻， 她在开场白的自我介绍时问学生： “Do you know my English name? Can you guess? ”八年级的学生对 于一个从不认识的教师在没有任何提示之下如何去猜测她 的英语名字呢 ?结果也就可就想而知了。从这个问题开始， 学生的积极性就没有被充分调动起来，自然也就会影响后面 的教学质量。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生 学习兴趣，觉得英语课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自 信。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 11 精品文档 三、小组讨论的控制 《英语课程标准》强调在进一步发展学生综合语言运用 能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、 分析问题和解决问题的