计算机专业省级中等职业教育改革发展示范校建设项目.docxVIP

计算机专业省级中等职业教育改革发展示范校建设项目.docx

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项目概况: ****学校省级中等职业教育改革发展示范校建设项目,是由山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅、山西省财政厅2018年第一批省级中等职业教育改革发展示范校批准确定的项目。该项目2018-2019学年度总预算130万元,用于****学校省级中等职业教育改革发展示范校建设项目。 二、2018-2019学年度项目建设内容及要求: 内容包括 1、完善产教融合机制;2、提升业管专理水平;3、推进培养模式改革(创新教学模式改革、开发教学资源、开发实习实训项目) ;4、改善实习实训条件;5、加快信息化建设;6、提升师资队伍建设;7、加强德育和专业文化建设。 建设要求 序号 建设名称 建设内容 建设要求 数量 单位 1 完善产教融合机制 1.搭建校企合作平台 (一)建设内容 1、在专业建设指导委员会的指导下,建立学校、行业、企业三方联动的办学机制,健全校企合作平台。 (二)建设成果 1.校企合作专业建设指导委员会章程; 2.校企合作专业建设指导委员会会议记录。 (三)平台建设要求 1、指导学校专业教师完成校企合作平台开发计划。 2、公司提供校企合作平台标准软件,校方提供校企合作平台的建设思路和要求。公司负责提供技术支持,开发生成校企合作平台。 3、平台要实现学校与企业或行业协会信息互通与共享。实现学校项目合作、企业项目合作、项目外包、实习实训、校企联合办学等全方位、深层次、多形式的校企合作。 (四)平台基本功能要求需包括 1、系统后台设置模块 1)菜单管理:实现对系统的菜单进行管理。 2)用户管理:包括修改个人密码和系统用户管理。 修改个人密码:实现对个人密码的修改; 系统用户管理:可以实现新增用户、修改用户以及删除用户的功能。 3)角色管理:实现对平台角色的管理。 4)数据字典:可以实现企业管理、企业性质管理、企业行业管理、教师学历管理、教师职称管理、教师类型管理、就业起薪、月薪管理的功能。 2、企业信息管理模块 在这一模块,用户可以实现对企业基本信息、企业文化管理、企业制度管理、企业人才需求、企业组织机构、企业岗位设置的筛选、查看、修改、删除、新增的功能,使用户对企业详细信息有所了解。 3、学校信息管理模块 1)教师统计:可以实现对于校企合作过程中教师的统计; 学生统计:可以实现近十年学校学生参加校企合作人员的人数统计; 学校基本信息:可以对学校基本信息进行设置; 荣誉类型:可以学校荣誉类型进行管理; 主要荣誉:可以对学校荣誉进行管理; 2)学生就业途径管理:可以实现对学校学生的就业途径进行管理; 3)学校领导团队管理:可以实现对于学校领导团队的管理; 4)校园文化快照管理:可实现对学校文化快照、校园文化快照类型的管理; 5)学校教师信息:实现对于参加校企合作教师的管理; 6)学校学生信息:实现对于参加校企合作学生的管理; 7)学校部门院系管理:实现对系的管理、专业管理、班级管理、层次管理、部门管理等功能; 8)开设专业介绍:实现对学校各系、专业、课程的培训学员总量、综合素质的介绍; 9)提供学校重要新闻管理 学校重要新闻:实现针对该栏目的查询、查看、修改、删除、新增功能; 学校重要新闻类型:实现对学校重要新闻类型的管理; 4、业务管理模块 1)校企合作机构: 校企合作机构实现对校企合作机构信息进行管理; 2)技能竞赛活动: 技能竞赛活动可以实现对于学校所举办或参加的技能竞赛活动的记录与展示; 3)学生就业管理:学生就业管理是实现对企业所招聘学校学生进行统计; 4)校企合作制度: 校企合作的相关制度通过校企合作制度进行管理; 5)校企合作协议: 管理校企合作的相关协议; 6)合作项目管理实现 合作项目: 合作项目是实现对于校企合作过程中所产生的合作项目的管理; 合作项目类型管理:在该模块可以对校企合作中所产生的合作项目类型进行统一管理; 5、信息资源共享模块 1)资源类别管理: 资源类别管理是实现对于共享资源类型的管理; 2)校本文档资料库: 校本文档资料库可以实现对于校企合作过程中产生校本文档的管理; 3)实现对国家地方文件库:在这一模块实现对国家地方文件库进行管理; 4)实现对全国经验案例库:对全国经验案例库进行管理; 6、成果展示模块 1)教师类型统计: 校企合作过程中各类型教师的统计及管理通过教师类型统计进行实现; 2)各专业教师统计: 校企合作过程中各个专业教师的统计通过各专业教师统计模块进行实现; 3)合作动态实现 合作动态内容管理:实现校企合作过程中合作动态新闻的管理; 校企合作动态类型: 校企合作的动态类型实现了对于合作动态类型的管理; 4)大事记: 实现对于校企合作过程中所产生重要事迹的记载与展示,方便在之后的工作中查询; 5)学生作品: 对学生作品的管理功能; 6)学生岗位成才案例: 对学生在岗位工作中

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