“我以雷锋为榜样”主题班会.pdfVIP

“我以雷锋为榜样”主题班会 五年级 活动目标： 通过主题班会， 使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激 发学生向雷锋同志学习的热情。 同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋 精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为 雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。帮助学生树立正确的人生观、 价值观。 活动准备： 雷锋生平、部分日记文字材料 活动程序： 一、认识雷锋 让学生说说自己心目中的雷锋 总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是 一种跨越时空的精神， 就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的 训令。 二、雷锋精神放光芒 第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记 总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多 人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。 第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神 第三步：与时俱进的雷锋 讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现： 60 年代＝真善美； 80 年代＝钉子精神； 90 年代＝爱岗敬业；当下＝志愿者精神 第四步：教师总结 雷锋有五种精神： 一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的 “报国精神”； 二是助人为乐热心奉献的“傻子精神” ；三是干一行爱一行钻一行精 一行的“螺丝钉精神” ；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神” ；五 是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神” 。这就是雷锋精神的实质。 三、现实版雷锋：雷锋在哪里 第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物 第二步：我们班里的“雷锋” 让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、 生活上的小雷锋、 劳动上 的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。 第三步：教师总结 当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染 着我们；当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的 意义让我们再次沉思；当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小 悦悦，道德的良知向我们呐喊；活跃在不同场所的志愿者，让我们感 受到了社会的温暖；当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。 一次次道德模范人物的评选、 一年年感动中国人物的评选， 我们班中 一个个小雷锋，无一不掷地有声告诉我们，雷锋从来就没有走，雷锋 精神永放光芒。 四、我们永是小“雷锋” 过渡：我们如何做新时代的小“雷锋”呢？ 1、全班分为十个小组，进行做新时代小“雷锋”大讨论， （1） 向雷锋同志学习，做一个热爱党、热爱祖国、热爱人民、全心全意为 人民服务的人，培养和树立远大理想，增强自己的责任感和使命感。 （2 ）学习雷锋同志助人为乐、勇于奉献的精神，热爱集体、关 心同学，积极参加各种公益活动，让雷锋精神在校园里闪闪发光。 （3 ）学习雷锋同志的“钉子”精神，勤奋刻苦，努力学习科学 文化知识，提高自己的文化素养，更好地为社会服务。 （4 ）学习雷锋同志“艰苦奋斗精神” 。在生活中勤俭朴素、厉行 节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气 （5 ）向雷锋同志学习，从身边的小事做起，自觉传承中华民族 的传统美德，用自己的实际行动为社会的天平增加爱的砝码。 2 、教师总结： 少年强则国强， 少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球。我 们作为肩负着中华民族伟大复兴的一代， 要继承雷锋精神， 并用一生 的行动，保管、经营、弘扬这笔财富。 “一屋不扫，何以扫天下？” 干大事要从小事干起， 做好事也须从身边小事做起，