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农村小学学校工作总结三篇 农村小学学校工作总结一 本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学 思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真 抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成 了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师 风建设，促进校园和谐发展 教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生 素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现 ! 师德需要培养， 需要教育，更需要每位教师的自我修养 ! 1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了市局有关教师作风 建设文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教 师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的 表率。 2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性 地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心 灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家 长，更不准教师训斥家长 ; 二是严禁教师体罚和变相体罚学生 ; 三是禁 止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动， 全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质 服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。二、 坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切 入点，强化本年度的教学工作。 1、规范教学秩序、强化教学常规管 理。 学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、 认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核 评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规 检查并及时通报检查结果外，平时校委会成员还对教师授课进行不定 期的抽查。 ①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分 学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负 责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。②严抓教学计划的制定 和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少 于 18节，其他老师不得少于 12节。对教学过程中出现的问题及时处理 并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。③认 真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期 检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作 为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要 重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、 讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导， 充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。 2、抓好教师队伍建 设，提高教师素质。 ①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过 听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。②发挥骨 干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“四课竞赛活动”。 在中心校的统一部署下，教导处组织了语文数学老师参加外出听课、 讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学 习课改精神和理念，积极钻研新教材，上期派出了陈军老师参加了 “国培计划”培训。 3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。 学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用 好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合 学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。 同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注 重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展 学生的个性特长。三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育 实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我 校一直以德育工作为首位。 1、开展丰富多彩的活动 (1) 、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲 话、校会、班队、夕会等活动等对学生进行文明礼貌、行为习惯等教 育。