2020-2021年第二学期学校德育工作计划_1-6.docVIP

xx 中学 2020-2021 年第二学期学校 德育工作计划 (说明：本文为 word 格式，下载后可自由编辑 ) 一、指导思想 以学校“加强初中实验校建设三年行动规划”为行动纲领，坚持 德育为首、立德树人的指导思想，紧紧围绕“ xx 教育集团”工作机 制，秉承“传承、融合、创新、发展”的办学思路，贯彻落实《 xx 市中小学生学业质量绿色指标》 要求，把促进每个学生健康成长作为 学校德育工作的出发点和归宿。 努力践行学校 “实践创新， 自主发展” 的办学理念 ,通过强化学生行规教育，开展社会实践课程研究等为德 育工作抓手，培育学生“三爱三好”道德情操和为学品行；加强班主 任队伍专业发展，实现师生共同成长。 二、德育目标 1 ．总体目标： 开展基于“三爱” （自爱、友爱、仁爱）的“一班一品”班级项 目课程研究，使我校的德育工作系统完整、有序列，有利于开发个体 潜力，激发学习动力，有利于学生身心健康发展，从而使我校学生发 展成为自爱、友爱、仁爱；好奇、好问、好学的未来公民。 2. 分年级德育工作目标 : 预备年级：以小初衔接适应教育为主线，养成教育以训练为主， 让学生养成讲文明、懂礼貌的良好习惯，并让学生学会爱护自己，尊 重自己，相信自己 ,初步形成诚实守信、阳光自信的自爱品质。 初一年级：以养成教育为主线，加强学生习惯养成教育，以身边 的先进事迹感染为主， 在讲文明、懂礼貌的基础上继续开展尊敬父母 师长，关心集体他人等教育，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的 心理品质。 初二年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的 能力为主线，明确学习目的。能够正确地看待、评价自我和他人的能 力，具有初步自我调控的能力，能够正确处理交友和学习的关系，初 步形成互帮互助、团结协作的友爱品质。 初三年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立 意识的引导与教育为主线， 加强法律意识和法制观念， 培养学会做人、 学会生活、学会求知、学会创造，做爱护集体、责任在心的合格中学 毕业生。 三、工作重点 落实班主任考核要点，抓实班主任队伍，以项目化管理推进德 育队伍建设。 继续以“文明礼仪与行为规范”德育读本为载体，强化学生的 养成教育，扎实八守行规教育，培养学生良好行为习惯。 继续做好“一班一品”班级项目课程建设，通过信创 E、心理 健康教育等活动实现以文化人、以文育人。 围绕 喜迎建国 xx 周年 ,引领生活新时尚”为主题推进社会融 合实践课程，架构实践课程框架，形成教师指导手册，引导教师指导 学生推荐实践课程。 通过阵地建设及形式丰富的德育活动、仪式教育，加强团、队 组织凝聚力建设。 四、主要工作 （一）加强德育队伍建设，提升德育队伍的综合素质 ．推进学校德育工作的规范化、科学化，通过每月一次德育工 作坊活动，加强德育岗位培训和班主任培训， 以提高德育队伍尤其是 青年教师的政治思想素质和业务能力。 ．通过落实班主任考核来强化班主任基础工作；以德育工作项 目化管理促进德育特色工作建设。 3. 形成以政教处引领的， 年级组长和班主任为主体的德育工作核 心队伍。拓展德育工作队伍，挖掘“班级组”在“一班一品”班级文 化建设中的主力军作用。 （二）强化学生的养成教育，促进班集体建设 1 ．抓好日常管理 ,注重行规细节教育。通过“行规教育读本” ， 对学生学习、卫生等日常行为规范的要求进一步进行细化和明确， 每 月重点推进一项行规教育内容。 2 ．进一步完善“政教处——年级组——值周班”学校行为规范 三级管理网络，完善“小干部管理”及“值周班管理”要求，进一步 提升学生自主管理能力。 （三）推进“温馨教室”建设，浓厚校园文化氛围 1. 继续开展“一班一品” 班级项目课程建设， 完善考评奖励制度， 构建班级“家”文化内涵，深厚“温馨教室”建设。 2 ．继续发挥“班级组”在建班育人方面的作用，形成教育合力， 达成班级建设目标，形成文化认同，促进班集体建设。 3. 大力推进学生社团发展，逐步实行导师制。规范管理制度，打 造社团品牌活动。逐步实行“一对一”社团导师制，促进社团持久发 展。 继续发挥好“创 E 朱中”微信公众号、 “晨曦”校报等文化宣 传阵地育人作用，建设“创 E 园”校园电视台，规范运作和管理。 结合初一年级研学实践、初三年级百日誓师开展信创 E 活动， 给父母、给未来的自己写一封信；根据学生心理发展需求，六年级开 展适应教育、七八年级开展青春期教育、 九年级开展减压教育等心理 健康教育活动。 继续做好家校协同教育工作，学校与家庭须通过家访、电话联 系、网络交流、短信沟通、家长会等保持联系畅通。 （四）继续探究学生实践教育的资源挖掘和整合 本学期围绕“垃圾分类也时尚”主题： 三月 :结合“守道”行规教育开展垃圾分类宣传活动 四月