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冀教版六年级品德与社会上册教学计划
一、基本情况
六年级学生思想表现好,遵纪守规,学习认真、自觉,劳动观
念强,讲究卫生,拾物不昧,助人为乐。同学之间能互相关心、互相
帮助,和睦友爱相处。 学生们在教师的引导下, 已经比较深入地接触
了一个又一个他们感兴趣的话题, 加深了他们对自我、 对他人、 对社
会的认识和解, 并在此基础上养成了较好的行为习惯, 形成了一定的
是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。
但孩子们的行为、 习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的
引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进。
二、教材分析
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会
生活为基础, 促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 六年
级 《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式, 注重促进
学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,
以较好地落实“三维目标”。
1 、教材的内容贴近学生的生活本着以学生为本的原则,针对学
生的年龄、 学习兴趣、 实际接受能力以及所处的地域特点, 从日常生
活中司空见惯的社会现象入手, 以他们的实际生活为基础整合学习内
容,力求使学生感到亲切、真实。
。
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2 、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系,经过有机的整合,
丰富和扩大了教学内容, 突出了综合学习的特点。 此外,教材还特别
关注社会的发展变化, 将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关
心的问题作为课程内容, 加强了与学生生活的社会环境以及学习活动
的联系。
3 、围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生
活、贴近学生的年龄特点、 符合学生的学习需求的原则, 尽量选择富
有生活性、 趣味性的现实题材, 从学生熟悉的文化生活和社会实际中
选取为学生所关注的问题。
4 、新颖独特的呈现方式本套教材的编排方式新颖,通过大量富
有真实感的照片和精美的插图, 在潜移默化间对儿童进行思想品德教
育,避免了枯燥、空洞的说教,有助于儿童亲近和理解社会,发展和
完善自我。采用此种呈现方式, 既能够满足教师自主开发教材的需要,
又能够满足学生实现多样化学习的需要。
三、教学目标
第一单元:绚丽多彩的世界
1 、了解有关地球的基本知识, 感受地球是人类赖以生存的家园。
2 、知道人类对地球的探索经历了巨大的艰辛和努力, 感受人类
探索自然的毅力和愿望。
3 、知道地球的主要国家和地区, 主要人种以及不同的生活习俗
和宗教信仰,初步形成平等意识。
第二单元:日益繁荣的祖国
。
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1 、了解人类文明的发端, 激发对世界历史文化的兴趣, 培养文
化遗产的保护意识。
2 、感受一些国家、 地区、 民族不同的习俗和文化传统的多样化
特征,学会尊重不同文化的差异,养成世界公民意识和胸怀。
3 、了解对人类文明进步作
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