六年级班主任工作小结.pdfVIP

实用文档系列 文档编号： YL-SY-134273 最新六年级班主任工作小结 班主任及其繁琐， 如何带好班级又轻松自己， 成了我近几年的重 点。班主任面对的是天真、 活泼、可爱而又自我表现欲极强的学生群 体。因此作为小学班主任既要有非常强的童心，去理解、接近他们， 也要有耐心去帮助、 指导他们。 一个班的班风是否良好关系到学生能 否能够健康地成长， 而这一切在很大程度上取决于班主任工作是否得 力。 首先， 在工作中，注意严和爱的结合 落实各项制度的前提是建立在对学生， 对班级的全面细致的了解 上，如早晨早些到校，一些早读不认真的同学不敢放肆，下课后多去 班上转转，有一些违反纪律者经常被我逮了个正着，及时处理，几次 一来，他们就知道自觉了。因此，班中不正之事少了，班级风气也就 好多了。当然，老是这样，难免会给学生造成心理压力，拉开师生距 离。因此，我注意在事情的处理过程中，把爱结合进去。我经常讲的 一句话是 “每个人都会犯错，可恨的是犯了错自己还想着去掩盖甚而 一犯再犯。”因此，对于主动承认错误的人，只有表扬，对于第一次 犯错的人，可宽容总宽容， 对于第二次犯同样错误的人，也不仅老师 单方面去指责， 注意发动学生去共同帮助纠错。 对于班级中的重大问 题，我征求全班同学意见，采纳他们所提出的方法，这样，他们得到 了理解、尊重，老师对他们的关怀之心，爱护之意也就了然在心，你 第 1 页 共 3 页 实用文档系列 文档编号： YL-SY-134273 所做的事，他们能理解从而来配合你；你所说的话，就是再罗嗦也能 听到心里。班主任工作，自然也就顺手多了。 其次，在工作中，对尖子生和差生给予更多的关怀。 对于我班的几个尖子生， 在学习上，我没有起多大作用，因为 脑袋是天生的，学习方法是自己摸索出来的， 知识又是任科老师给的， 我只不过是根据每个人的特点， 帮他们改正了一到两个小缺点， 有的 还谈不上改正，只是时时受到我的提醒。如张书琛同学，粗心，容易 骄傲，每次考试必帮他总结，好言提醒过，也让他当着全班同学深刻 反思过。薛天华同学，性格偏激，对待同学冲动易怒，现在，大家相 处都相当融洽。 对于班里的差生， 我始终做到的是没有放弃过任一人， 也没有歧 视过任一人。我始终相信， 每个人都有他存在的合理性与必要性，我 们不能苟同一致。 第三，在工作中，注重和学生的谈话。 在谈话时， 根据对方的年龄、 性别、性格特点采用不同的方式、 态度和语气。 如对能说会道的学生， 注重他所反映的情况是否符合实 际，说的话是否有根据， 我谈话语气则比较直率； 对沉默寡言的学生， 我态度尽量随和， 先跟他交谈一些闲话， 解除对方的拘束后再导入正 题；对喜欢动脑筋的同学，用讨论的方式，多听他的想法；对不喜欢 动脑的学生，多提一些问题，让对方思考。这样，通过谈话，既让我 了解该同学的情况，又可把握整个教室命脉，随时发现问题，解决问 题。 第 2 页 共 3 页 实用文档系列 文档编号： YL-SY-134273 第四、培养学生形成良好的学习习惯 我发现学生还没有形成良好的学生习惯。 如：一早到校就与同学 讲话，交本子也慢慢吞吞的。这样一来，早上到校的一段时间班级乱 哄哄，白白浪费了。于是，我规定一到班后就早读，每天配领读员一 名。为了养成习惯，我每天七点二十到班，监督全过程。作业放在早 操结束后交， 通过一段时间的教育与管理，