三年级英语上册Unit1Hello教案广东版开心(版).pdfVIP

Unit 1 Hello 一、说教材 我说课的内容是广东人民出版社的九年义务教育小学英语三年级教科书第一册第一单元第 一课。 本单元的话题是谈论打招呼， 告别，介绍自己： Hello./Hi / Goodbye/ Bye-Bye. I ’ m ... 。这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，教学目的是激发学生学习英语的 兴趣，培养学生学习英语的积极态度 ，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一 定的语感和良好的语音、 语调、 书写基础，以及良好的学习习惯； 使他们形成初步用英语进 行简单日常交流的能力，为今后的英语学习奠定良好的基础。 二、说学生 本课时的教学对象是三年级学生，小学生活泼好动，根据 《小学英语新课程标准》 提出 的目标， 其中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣， 培养他们学习英语的 积极态度， 是他们初步建立学习英语的自信心， 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的 能力。因此小学英语课堂进行的活动教学应该是能直接激发小学生对语言学习的兴趣， 能使 孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。 因而， 我在设计这堂课时， 一直注意尽可 能的把课堂还给孩子，让学生与学生，学生与老师之间多进行语言的交流， 如： 为学生创设 见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中， 除让学生听懂以上日常用语以外，还应培养学生乐于开口 , 敢于开口讲英语的习惯，激发学 生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 三、说教法 新课标强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与 交流的学习方式达到发展学生对语言的综合运用能力。 为了达到教学目标， 落实教学重难点， 本堂课借助多媒体课件化解重难点，同时采用直观情景教学法，图片法， TPR教学法， 全身 动作反应法等激趣，减负增效，展开教学。在整个教学中，我注意师生的互动，从听、说、 玩、唱—对话—游戏等一系列活动完成本课的教学任务。 四、备教具 学生思维直观形象， 为了激发学生的兴趣， 创设情境， 让学生从趋于真实的环境中习得语言， 并且根据教学内容和教学目标要求，准备如下教具： 多媒体课件，人物图片，听英语传球的工具，作为奖励的贴纸 五、说教学步骤： 1. 知识目标： ⑴学生能听说读单词： Hello./Hi . Goodbye./Bye 。 ⑵学生能掌握新句型： I ’ m…/ What ’s your name?/ My mane is …/ Nice to meet you 并能在实际情景中进行运用。 2. 技能目标： ⑴学生学会用本节课所学的单词和句型进行互动。 ⑵通过见面打招呼， 自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、 表演的基础上逐步达 到自然与真实运用的目的。 ⑶训练学生的口语交流能力。 1 3. 情感目标： ⑴让学生敢于、乐于开口，积极参与交流 ⑵能使用礼貌用语打招呼。 培养学生尊敬老师的品质， 培养学生的合作意识， 培养学生敢于 使用英语的品质。 ⑶培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。 4. 文化目标： ⑴知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语 ⑵了解教师节的英语名称，会在教师节用英语向教师问好。 一、 教学重难点 1. 重点： ⑴学生能听说读单词： Hello./Hi . Goodbye./Bye ⑵学生能掌握新句型： I ’ m…/ What ’s