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爬升玩具
四、教学过程
1、导入新课
布置学生说说自己玩过的可以飞起来，升上去的玩具。
1）组织学生说说自己玩过的可以飞起来、升上去的玩具。
2 ）教师小结，出示课题：爬升玩具
3）学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。
2、探究性学习活动
1）教师展示一件爬升玩具实物，提问：你知道它是怎样玩的吗？
看书本 30、31 页，思考以下问题：
2 ）爬升玩具可以用哪些形象进行设计？
3）爬升玩具的材料有什么特点？
4 ）说说爬升玩具的制作步骤和方法。
3、学生分组讨论、交流寻求答案。
1）飞鱼、飞机、鸟、蜻蜓、蝴蝶等长条形身体特征的事物。
2 ）需要是筒状的。
3）设计 - 画- 剪 - 拼贴 - 修整
4、学生动手实践
1）组织学生想办法利用绳子让纸筒上升。
2 ）总结原理与方法。
3）学生合作动手实践。
4 ）设计下节课的设计方案。
动手尝试，为下节课的制作做准备。
5、组织下课
1）提问：你这节课学到了什么？还有什么问题？你还有什么体会？
2 ）教师解决学生问题，组织下课。
3）说说学到的知识和不明白的地方。
4 ）学生整理用具，下课。
教学目标：
了解并掌握爬升玩具的制作方法。 在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。 充分感受设
计制作的乐趣，同时建立自信心。在利用废旧物品的同时提高孩子的节约意识和动手能力。
教学重点：
学习爬升玩具的创作、设计
教学难点：
设计新颖、装饰美观。
教具：教学 课件 、实物投影仪、范作等。
学具：废旧硬纸卷、塑料瓶、光盘、广告纸、小食品袋等。
教学过程：
一、组织教学，检查学具
二、激趣导入：
有两个同学做了一个爬升玩具，可好玩呢， 爬升玩具你想看吗？ （通过课件 儿展示： 两位
同学手拿爬升玩具边唱边玩的录像） 。怎么样，你喜欢爬升玩具吗？你知道它怎么玩吗？ （教
1
师出示几个爬升玩具，请每组的代表到前面找玩法。并说一说玩后的体验）
三、探究方法
师：
1、组织学生回忆上节课中学到的知识。
2、引导学生分析爬升玩具实物：（组织比赛）
想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有趣的爬生玩具？
3、比一比，谁的创新想法最多？
4、特别创意的爬升玩具欣赏，重点讲解创意点，组织学生说说最喜欢哪个创意玩具的哪个
细节。
生：
1、学生回忆并回答爬升玩具的原理。
2、分组讨论以下问题：
1）说一说，什么可以制作成形象的爬升玩具？
2 ）可以利用哪些制作方法制作一个漂亮的爬升玩具？
3、说说自己最喜欢这些玩具中哪个部分的设计，为什么？
四、学生制作
作业要求：用彩色纸和废旧纸筒做一个漂亮的爬升玩具；设计新颖、美观实用。
五、作业展示与评价
1、全班进行爬升旅程的游戏。请学生在展示作品同时介绍设计构思。
2、全班评议哪些设计、制作有创意，并说一说好在哪里。
六、小结与下课
1、将设计、创意奖、制作奖根据学生课堂表现进行奖励。
2、学生利用课余时间继续找一找利用科学原理做的玩具。
学科：美术 授课年级：三年 授课人：刘
丽
计划学
章节名称 人民美术第五册第 14 课《爬升玩具》 2
时
学习内容分 本课教学利用身边的硬纸筒、塑料瓶、彩色纸，学生要学会创造、制作爬升玩
析 具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩的搭配。
教学模式 欣赏——体验——创作——提升 领域 设计 应用
显性目标：
教学目标
了解爬升玩具的制作方法。
隐形目标
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