人教版三年级上册数学全册教案带反思.pdfVIP

精心整理 2015— 2016 年三年级一班上学期数学全册教案 第一单元时分秒 单元教学内容：教材第 2—8 页的内容 单元教材分析： 本单元是学生第三次接触时间， 学生已经认识了几时 几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒” ，建立“时分秒”的 时间观念。教材在编排上具有如下特点： 1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。 2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。 单元教学目标： 1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道 1 分=60 秒，进行一些有 关时间的简单计算。 2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和 习惯。 单元教学重点：使学生认识时间单位时、分、秒，知道 1 分=60 秒， 进行一些有关时间的简单计算。 单元教学难点：初步建立时、分、秒的时间观念。 单元课时安排：约 5 课时。 第一课时：秒的认识 教学内容：义务教育课程标准教科书第五册 P2-3 教学目标： 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合 作，自主认识新的时间单位“秒” ，知道 1 分=60 秒。 2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立 1 秒及 1 分(60 秒 ) 的时间观念。 3、教育学生从小养成珍惜时间的良好习惯。 教学重点：认识较小的时间单位“秒” ，知道 1 分=60 秒。 教学难点：建立 1 秒及 1 分(60 秒 ) 的时间观念。 教具准备：多媒体课件、时钟 学具准备：每人准备一个时钟、口算卡片等 教学过程： 一、创设情境，导入新课（播放新年联欢晚会的片段） 师：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。 （课件出示钟面，伴 随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）刚才，象我们进行倒计时 这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们 就共同来认识这个新朋友。 （板书） 二、新授 （一）认识钟面上的秒 1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们 所带的钟表，看看有什么发现。 2、学生自主探索，学生反馈： ①时钟有 3 根针，走得最快的那根是秒针。 ②秒针走 1 小格是 1 秒。走 1 大格就是 5 秒。 来源网络，仅 供个人学习参考 精心整理 ③如果是读取电子表上的时间时， 让学生可以利用以前学过的电子表 的读取方法进一步类推。 3、体验 1 秒钟 ①师： 1 秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。钟表发出 “滴答”一声所经过的时间就是 1 秒。 ②学生跟着时钟的“滴答声” ，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看 谁拍得最准。 ③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。 ④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手 用 1 秒，数一个数也是用 1 秒。 1 秒的时间确实很短，但是有些现代 化的工具在这短短的 1 秒钟里却可以做很多事情呢。 （举几个具有说 服力的数据说明 1 秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短 的 1 秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每