小学语文四年级下册生命生命.pptxVIP

会计学;读课文，思考问题： 1、这篇课文关于生命作者给我们举了几件事例？试着用自己的话概括。 ;飞蛾挣扎 ———;;;阅读提示; 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去， 趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。我原想弄死它，但它抖动双翅，极力挣扎。 我感到一股生命的力量，那样强烈 ，那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我手稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种 生之 欲望令我震惊，使我忍不住放了它！; 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，勇敢地向上，顽强地生长出来，它仅仅活了几天，但是那一股足以感天动地的生命力，令我肃然起敬 。;文中的竟然能不能去掉？ 不能。“竟能”表达了一种意想不到，表达一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。 ;; 这就是你的生命，仅仅属于你的。;;我可以好好使用它，也可以 让 它碌碌无为一生，一切全有自己决定。; 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 ，使我们活得更加光彩有力。;让有限的生命体现出无限的价值。;虽然……但是……， 使……;;;;;;;; 是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 ; 人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。 ——爱迪生; 是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 ; 学了这篇课文，我的感受是……;;感谢您的观看！