五年级语文教师述职报告范文.pdfVIP

五年 级语 文教 师述 职报 告范文 五年 级语 文教 师述 职报 告范文 (一 ) 本学期，我 继续 担任五年 级 的语 文教学工作和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工 作的要求，从各方面 严 格要求自己， 积极向同事 请教， 结合本班学生的 实际 情况，勤勤 恳 恳，兢兢 业业 ，使教学工作有 计 划，有 组织 ，有步 骤 地开展。 全班共有学生 38 人，从 总体看，学 习风 气良好，同学之 间团结 友 爱、互相帮助， 课 堂上 多数同学勤于思考、敢于 质 疑、勇于 实践，但 语 文成 绩还 不是很理想，学生的 发 展也不是 很平衡，两极分化比 较严 重，好的学生有 张建辉 ，许 瑞楠等同学，他 们积 极上 进 ，刻苦 认 真，但也有王紫薇等同学一字不 动 的学生，成 绩 极其差。 针对这 些情况， 为 了全面提高学 生的 语文素养，同 时搞好班 级工作，我在本学期从以下几个方面做了努力。 ( 一) 、在教学的 过 程中 对学生 进 行思想教育。 在对 学生 进行扎 实 的语 文基本功 训练 的同 时，使学生受到 热爱 祖国 热爱 社会主 义 的教育， 了解革命 战争的 艰 苦，懂得幸福生活来之不易，学 习革命前 辈 的远大志向，从小 树 立为祖 国刻苦学 习的理想 ;继承和 发扬艰 苦 奋斗的 优 良传统 ，受到尊敬 师长 关心他人助人 为乐 等社 会主 义思想品德教育 ;培养 热爱 科学勇于 实 践和 创新的精神，培养 环 境保 护 意识 和社会 责任 感，陶冶 爱美情趣。 ( 二) 、认 真备课 。 根据教材内容及学生的 实际 ，设计课 的类 型， 拟 定采用的教学方法，并 对 教学 过 程的程序 及时间 安排都作了 详细 的记录 ，认真写好教案。尽量做到每一 课 都做到 有“备而来 ”，每堂 课都在 课 前做好充分的准 备 ，并制作 课件激 发 学生学 习兴 趣。 课 后及 时对该课 作出 总结 ， 并多方搜集有关 资料。 (三) 、提高上 课技能。 在课 堂上，我力求 讲课 清晰化，条理化，准确化，情感化，生 动 化，做到 线索清晰， 层 次 分明，言 简意 赅 ，深入浅出。同 时注意 调动 学生的 积 极性，加 强师 生交流， 让学生学得容 易，学得 轻松，学得愉快 ;注意精 讲 精练 ，在课 堂上老 师讲 得尽量少，学生 动 口动 手动脑 尽 量多， 让 各个 层次的学生都得到提高。同 时，虚心 请 教其他老 师 。在教学上，有疑必 问。 与同年 级 教师协 商，学 习他 们 的方法，同 时，多听老 师 的课 ，学 习别 人的 优 点，克服自己 的不足，改 进 工作。 ( 四) 、培养良好的学 习习惯 。 如教会学生 预习 的方法 (读课 文、划出生字 词 、想想 讲 了一件什么事情、找 问题 、思考 课 后题 ) ，坚 持课 前预习 ，并让 学生在 预习 中发现问题 ，在学 习课 文时 ，大胆 质疑，我充分 鼓励，并根据 问题 的难 易让 他们进 行独立思考、同桌 讨论 、前后桌 讨论 、小 组讨论 或全班 争论 ，我当引 导者，最后 还 由个别 同学上来做 总结 。这样 ，就 为 学生 创设 了一个民主平等 和谐 的学 习氛 围，排除学生作消极听客的 现象，而 让 他 们成 为积 极的求知者和主 动 的参与 者，成 为 学生的主人，既体 现 了学生的主体性，又 发挥 了教 师 的引 导作用，既符合了教改 特点，又提高了 课 堂效率。 ( 五) 、减 轻学生 课业负 担，做好 课后 辅导 。 本学期按照学校要求， 对 学生的作 业 布置 实行了 实验 与研究，分必做 题 和 选做题 ，基本上 实行了作 业超