人教版新版一年级语文上册课程纲要.docVIP

识 识 字 小学一年级《语文（上册）课程纲要》 课程名称： 语文 课程类型： 必修 教材来源： 人民教育教育出版社 2016 年版 适用年级： 小学一年级 教学课时： 128 课时 设 计 者： 王娟 郑州航空港经济综合实验区盛祥路小学 背 景： 人教版一年级上册， 既要完成第一学段识字与写字， 识字课文的比例相当， 在教学上起着相辅相成的作用。 养学生自主识字和写字的能力。 又要为的阅读教学作准备。 教材中 教学中要强调自主学习， 在阅读中培 主题 分享 纲要 内容 分享 《课程纲要》 《我上学了》 课时 实施 展示课程纲要 1 抽查提问 借助课文插图 ， 引导学 生观察画面 中的远景 ， 从中了解雄伟的天安门 是中国的重要建筑标志； 引导学生看图了解中国 有 56 个民族； ， 采用 多种形式听读、跟读 ，让 学生感受儿歌的韵律 ， 1 体会上学后的变化； 出示 各种精彩的故事书 ， 让 学生明白学习语文多识 字后 ， 就能自己选择更 多的书阅读 ， 就能讲更 多有趣的故事了。 目标 教师讲解课程结构及学习策略， 学生通过默读后交流讨论，了解 学习目标和学习方法。 1. 通过听读句子 ， 知道中国是我 们的祖国 ， 感受作为中国人的自 豪。 2.知道中国是我们的祖国 ， 感受 作为中国人的自豪。 3. 观察图画 ， 听读儿歌 ， 初步感 受成为小学生的喜悦。 4. 初步了解做一名小学生的基本 要 求， 建 立小 学生的 角色 认同 感。 5. 了解语文学习的基本内容和意 义。依据画面提示 书、 写字的正确姿 笔方法。 ， 初步体会读 势和正确的执 6. 通过讲故事、演故事 ， 感受语 文学习的快乐。 第 1 组 1 《天地人》 2 《金木水火土》 3 《口耳目》 4 《日月水火》 5 《对韵歌》 口语交际： 你说我做 语文园地一 快乐读书吧 1 2 1 2 1 4 2 1 制作生字卡， 利用工具书 1. 认识本单元 40 个生字；会写 17 帮助识记生字词；把 识 个字和 10 个笔画。 字 和 日 常 表 达 结 合 起 2. 学习利用已有的生活经验，借 来， 充分借助日常用语 助象形字识字、看图识字、对对 进行听读、 正音； 助图片、 子识字等多种方法识字。初步了 听读、 创设情境交流等多 解汉字的文化内涵，产生主动识 种方法帮助学生读准字 字的愿望。 音；通过听读儿歌 ，激发 3. 朗读课文。背诵课文《金木水 学生认读的兴趣。 火土》《对韵歌》。 4. 培养学生良好的学习习惯，特 汉 语 汉 语 拼 音 2 2 2 1 1 2 2 2 3 2 2 第 2 组 复习检测 1 《a o e 》 2《i u üy w 》 3 《b p m f 》 4 《d t n l 》 5 《g k h 》 6 《j q x 》 7 《z c s 》 8《zh ch sh r 》 语文园地二 复习检测 制作拼音卡，帮助识记拼 音；要充分利用情境图， 教师可以先引导学生观察 情境图 ， 了解图上画的是 谁，它们在干什么 ， 再在 看图说话中利用情境图提 示发音；编儿歌练发音； 游戏、生活记字母。 别是读书和写字的习惯。 1. 正确认读ɑ、 o 等 6 个单韵母， b、 p 等 23 个声母， yi、 wu 等 10 个整体认读音节； 掌握两拼音 节和三拼音节的拼读方法，正确 拼读声母和单韵母组成的音节 2. 认识四线格并正确书写 6 个 单韵母、 23 个声母。 3. 认识“爸、妈”等 16 个生字， 会拼读“bàbɑ、māmɑ”等 13 个 音节词。 4.借助拼音和教师的示范，朗读 《轻轻地》等 5 首儿歌。 第 第 3 组 汉 语