冀教版六年级下册语文期中复习题.docxVIP

PAGE PAGE # 冀教版六年级下册语文复习资料 《维也纳森林的故事》是中国当代作家冯骥才所作，它介绍了美丽的维也纳森林的特 点和维也纳人的环保意识，使人感到大自然与人类和谐相处的美好，表达了作者对维 也纳森林的赞美之情。 1、全文写了维也纳森林（ ）、（ ）、（ ）的特点。“还有比这更美 好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？” “这”是指（ ）。 2、维也纳这种和谐的生活的创造凭借的是（人们对大自然珍爱的结果，维也纳人珍惜 土地、立法保护森林、爱惜草地，与动物相处亲密，与自然环境和谐发展。 ） 3、课后练习2、4题。 《楼兰的忧郁》运用对比的手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出 了极大的忧郁。 楼兰的悲剧指的是（由于自然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。）这个悲剧是因为 （人们肆意破坏自然环境）造成的。学习了本文使我们知道了 （ ） 《鸟是树的花朵》 1、“鸟是树的花朵”这是一个（ ），它形象的描绘了（鸟和花在形态、色彩上的 相似，生动的描写了小鸟的美丽和可爱），表达了（对小鸟的喜爱和赞美。） 2、为什么说“树上的鸟比真实的花朵还要美丽呢？”因为（树上的小鸟不仅有花一样 的美丽形象，还再造了冬天的生机。） 3、“它们在冬天的树枝间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐”这句话运用了（ ） 和（ ）的修辞手法，让我们看到了（鸟儿们在冬天的树枝间之间活泼欢乐的身 影，听到了婉转悦耳的鸣叫。） 4、鸟是树木怎样的花朵？（ ） 《我和大猩猩我了手》抓住我和大猩猩在交往交流中的动作词句来感受大猩猩的可爱， 体会我对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美好意境。 《一个人和一幅画》 1、文中的植树老人是一个（勤劳、善良、淳朴、执着、只愿付出，不求回报）的人。 2、找出文中对老人外貌描写的语句。通过（黑油油、密集、像两块石头、血痕）等词 语体会出老人（艰苦的生活、辛勤的劳作）。 3、“他挖好坑，……他坐在小树旁独自乐着”通过（端详、拥、拍击）等词语体会出 老人对树苗（ ）的心情。 5、“哎呀，冷啊……没办法就呜呜的哭”体会出老人（生活上的艰苦和老人的执著与 坚强。） 6、两个小人，都握着铁锹，在种树。通过（两个小人）感受出老人内心的（孤独） 老人希望（ 7、“一幅画”指（ ），还指（ ） 阅读链接：要求会默写《饮酒》和《过故人庄》并了解作者。 ）,《过故人庄》）。你还知道那些山水田园诗） ）,《过故人庄》 ）。你还知道那些山水田园诗 ） ） ）鸟鸣山更幽。红树醉秋色 中写景的诗句是（ （ 2、背诵教材中的楹联。写出两个（ 3、（ ）,清泉石上流。（ （ ）。 综合学习一：背诵《小树林》感受投身大自然中的乐趣 TOC \o 1-5 \h \z 1、写出关于人类感恩自然的话语：（ ） （ ） 《早晨》 1、介绍作者：（ ） 2、文中描写了哪些美好的景物？（ ） 《葵花之最》课文（借物喻人），借葵花讴歌了（守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和 人民，在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。） 1、孩子们精心挑选出的葵花籽，“精心”表明（孩子们对战士和祖国的热爱。） 2、“这棵幸运的葵花，一往情深的看着太阳……长得更高一些。”在这段文字中你体会 到了葵花怎样的品质（ ）。“一往情深”的意思是（ ）0文中指（花儿对太阳）的情意，还指战士们对（ ） 3、葵花籽居然发芽了。 “居然”表达出（ ） 4、女兵们给孩子们的回信为什么迟迟没有发出？ （因为女兵们虽然知道葵花籽在这里 种不活，但她们的内心却希望葵花籽能像她们一样能在这里安家，不把信发出去，也 是不想让自己失望。） TOC \o 1-5 \h \z 5、“它是世界上最高的葵花” “最高”指（ ）0 6、那一年没有秋天，寒凝一切的 风雪毫无先兆的骤然降临。这句话中的（ ） 点明了昆仑山风雪的严酷。（ ）和（ ）写出了风雪（来势迅猛）。 《三人行》1、是什么力量支撑着三个人坚定地走下去的？ （ ）0 2、“雁群南飞”象征着（ ） 《寓言二则》要求背诵全文、注释、译文、道理等内容。 1、《携苗助长》告诉我们（客观事物的发展自有它的规律，做事情要遵循规律，纯靠 良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。）这则故事中（ ）一句交代了事情的起因，（ ）则交代了故事的结局。 2、《刻舟求剑》告诉我们（世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办 事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要）。讽刺了 （ ）的人。文中点明找不到剑的原因是（ ）， 作者因此大发感慨（ ）。 《还有人活着吗》本文以倒叙的方式，记叙了唐山大地震中的感人故事，表达了遇难 者对生命的渴望以及永不放弃的精神，赞扬了搜救人员为了拯救他人生命不顾自己安 危的高贵品质。 阅