人教版初中化学教案(下册全).pdfVIP

word 第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 教学目标 了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社 会发展中的重要作用； 了解常见金属的特征及其应用， 认识加入其他元素可以改良金属特性 的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。 通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关 联的知识体系。 通过资源共享，激励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习， 使学生体会到学习化学的价值。 重点和难点 重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。 难点：如何合理开发金属物质的用途。 实验准备 教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。 学生：易拉罐（铝镁合金）、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品 以及自主选择的其他材料。 教学过程 点评 第一课时 创设情境 采撷短小、精致 的历史故事，点 1912 年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用于取 燃学生的学习热 暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的， 情！ 而锡却莫名其妙地化为了灰尘。 1867 年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间 不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。 生活中处处有化 听了上面两个小故事，你能猜出产生事故的原因吗？ 学！ 现在，你最想知道哪些关于金属材料的知识？ 及时整理。 活动探究 金属材料和非金属材料在物理性质上的差异： 小组协商选择你认为有价值的金属和非 word 金属材料，自己确定研究方案，从光泽、硬度、导电性、导热性、延展性、熔点等多方面进 行比较。 现在，你知道金属材料具有哪些共同的物理性质吗？ 知识共享 变讲台为师生共 在日常生活中， 你经常用到哪些金属材料？你能设计出更别致的用途吗？有兴趣的同 同拥有的活动舞 学，请你走上讲台， 为我们做一次精彩的演说！现在， 你知道金属材料的物理性质和用途有 台。 哪些关系了吗？ 归纳整合 通过本节课的研究，学到了哪些知识？有什么全新的体验？请同学们说说。 师生交流 要把“神舟”5 号飞船（如图）送入太空，就需要推力很大的宇宙火箭，并且要求火 适时应用 STS 渗 箭的飞行速度达到每秒 8 公里以上才行。 在这样快的速度下， 火箭外壳与大气摩擦将会产生 透教育。 上千度的高温。与此同时，当火箭