部编版一年级语文下册李老师2《吃水不忘挖井人》-省级优课教学设计.docxVIP

《吃水不忘挖井人》教学设计 教学目标 认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。 正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3．初步懂得饮水思源的道理。引导学生在生活中学会感恩。 重点难点：重点 1认识生字新词，朗读课文。 2了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 难点： 感悟“吃水不忘挖井人”的含义 教学过程： 一、谈话导入： 1.听歌曲《我爱北京天安门》）说说你都听到了什么？说说你了解毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。（板书课题） 2.出示课题 （1）理解“井”是什么样的，它有什么作用，想想“挖井”是件容易的事吗？ （2）读题质疑，激发兴趣 读课题，读完课题后，你有什么问题要问的？ 二、设疑自探 1.出示自探提示 （1）自由读课文，注意读准字音，把课文读通顺，标好自然段序号。 （2）.挖井人是谁？吃水人是谁？毛主席为什么要带领战士给乡亲们挖井？ 学生根据自探提示的问题来自学。 三、读中感悟 1.自读课文，要求读通顺，读正确。 （1）学生自由地读课文。（2）教师检查学生读文。 2.反复读文，解决学生质疑，随文识字。 （1）挖井人是谁？你是从哪儿知道的？读读课文中的有关句子，教师出示毛主席的画像，介绍毛主席，随机解决“领导”“革命”两个词。 （2）吃水人是谁？哪里的乡亲们？你是从哪儿知道的？读读课文中的有关句子。 （3）