部编版一年级语文下册梁老师 口语交际《打电话》-部级优课教学设计.docVIP

PAGE 5 教育部审定2016义务教育教科书一年级下册第五单元 口语交际《打电话》教学设计 教学目标： 1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。 2.打电话时，要把表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。 3.接打电话都要注意使用礼貌用语。 教学重难点： 1.指导学生在打电话时语言简洁明了、有礼貌。 2.创设生活化的口语交际情境，让学生互动交流，培养学生的口语交际能力。 教学准备： 1.教学课件 2.奖励给学生的小奖品。 教学过程： 一、谈话激情，歌曲导入 1、反复播放《打电话》的音乐。 2、小朋友们，歌曲中的两个小朋友在干什么呀？ 出示课题：打电话 二、生活入手，教给方法 1、你们会打过电话吗？谁能回忆一下，你因为什么事？给谁打电话？举手告诉我们？ 2、汇报交流，师生及时评议。评价奖励给学生的橡皮擦。 过渡：电话的用处可真不小！它给我们的生活带来了许多方便。但是，打电话也有不少学问。你们可知道打电话都要注意些什么呢？让我们一起来交流一下。 展示课本插图，演一演 师问：1.图上都有哪些人？他们在干什么？（阿姨、李中在打电话） 2.谁愿意来表演一下？（抽学生表演打电话） 课件展示：礼貌用语，用红色的字体表示出来。 学生总结教师相机板书： 打电话 打电话:自报姓名语言简短 接电话：听清楚 会用礼貌用语：你好您好请问谢谢再见…… 小结：打电话时：拨打电话通