部编版一年级语文下册梁老师《要下雨了》-部级优课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 14.要下雨了 教学目标： 1.认识13个生字，会写“呢、呀、直”3个生字。了解“山坡、伸了伸腰、阴沉沉、潮湿”的意思。 2.借助关键词句，注重朗读能力的提升，使学生能有感情地朗读课文，初步了解下雨前自然界的变化。 3.通过解读燕子回答的语言，培养学生的逻辑思维能力。 教学重点： 认识13个生字，会写“吗、吧、呢、呀”4个生字。了解“山坡、伸了伸腰、阴沉沉、潮湿”的意思。 教学难点： 借助关键词句，注重朗读能力的提升，使学生能有感情地朗读课文。 教学准备： 课件、卡片、词条 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、故事激趣导入 师：今天，老师今天带来了一个新朋友，瞧！（出示小白兔图卡） 小白兔不仅跟着老师来了，还带来了一个与他有关的童话故事，（PPT出示课题） （学生齐读课题） 初读感知 1.生自由读课文，注意三不。 2.简要说说整个故事。 三、学习会认的生字 1.和同桌读读、齐读 2.去拼音男女赛读、开火车 3.多音字：空、着 4.拓展“淋着雨” 5.整理并认读词语，交流识字方法 再读课文，读懂小白兔与小燕子部分的故事 1.教学第一自然段。 师：瞧，小白兔来了。它正忙着呢！ PPT出示：小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。 自由练读后师生引读。 （1）教学“阴沉沉”： A.（图片）这感觉就叫做“阴沉沉”。 B.