小班绘本教案月亮的味道.pdfVIP

小班语言活动：月亮的味道（早期阅读） 班级：小班 执教教师： 时间：2018.5.23 设计思路： 结合小班幼儿用嘴感知世界的特点， 吃与食物作为幼儿探索学习 的方法与途径，来开展小班幼儿的阅读活动，将有效的提高幼儿语言表达 的能力。因此，《月亮的味道》一课将运用幼儿喜欢吃的特点，将月亮变 成了一种食物，幼儿通过将食物来感知抽象的月亮。 活动目标： 1.欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子来到我背上来，说不定我们能够 得着。 2.能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。 3.体验集体阅读带来的乐趣。 活动重难点：用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的味道。 活动准备： 《月亮的味道》PPT、食物大饼一个 活动过程： 一、播放PPT月亮图片，引导幼儿猜测、联想，引出活动内容。 1.播放真实月亮图 1。指导语：你们看到了什么？（月亮的图片）这个 月亮它在哪儿？ 2. 播放绘本月亮图。引导能用简单的形容词或简单的句子猜想月亮的 味道。引导 这个月亮它像什么？小朋友想不想尝一口？有没有哪个小朋友 吃过月亮的？那小朋友们猜想一下月亮是什么味道的呢？ 第 1 页 二、欣赏绘本《月亮的味道》，掌握句子你到我背上来，说不定我们 能够得着。 （一）引导幼儿观察绘本，初步理解故事内容。 1．播放（图一至二）。指导语：哇！快看图上都有什么？小朋友再看 看图上还有什么？小动物们想干嘛呢？ 2. 播放（图三）。提问：小海龟爬到最高的山上想去摸一摸月亮，它 够着了吗？如果你是小乌龟你会怎么办呢？ 3.播放（图四至七）。提问：小乌龟叫来了谁?他是怎么邀请自己的好 朋友的？ （1）小乌龟是怎么对大象说的？大象叫来了谁？大象是怎么对长颈鹿 说的？ （2）长颈鹿会怎样邀请它的好朋友？最后，猴子够着月亮了吗？还差 一点点，那小猴又会怎么办呢？ （3）后来，小动物们叫来了老鼠，小动物们是怎样邀请老鼠的？ 4.播放（七图至八）。提问：小老鼠最后吃到月亮了吗？它是怎么吃 到月亮的？小老鼠是一个人吃月亮的吗？小朋友猜一猜小动物们吃到的月 亮会是什么味道的？吃完月亮他们开心吗？他们为什么睡着了？ （二）教师完整讲述故事，帮助幼儿掌握句子你到我背上来，说不定 我们能够得着。 1.教师讲述故事。 提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？ 2.幼儿学说句子你到我背上来，说不定我们能够得着。 第 2 页 提问：小乌龟想摸月亮，他叫来了谁？他是是怎样邀请大象的？后来 有叫来了那些小动物，他们是怎么邀请好朋友的？ 三、幼儿自由阅读小图书，体验阅读的乐趣。 1.认识封面、封底、正文。 2. 提出阅读要求：一页一页轻轻翻，看的时候可以与旁边的小伙伴 小声交流。 四、结束。 教师：原来小动物通过互相帮助吃到的月亮有那么多的味道啊，真开 心。等会教师就请小朋友也一起来吃个大饼，我们待会也去尝尝这块大饼 的味道。 活动延伸: 在阅读区投放图书《月亮的味道》，引导幼儿继续阅读，进一步了解 故事内容。 附故事： 月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！ 夜里动物们望着月亮总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸 长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去 摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小乌龟还是够不着。海龟叫 来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们能够得到呢！” 月亮想：“这是在与我玩游戏吧！” 大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫 第 3 页 来了长颈鹿。 “长颈鹿，你到我背上来，说不定我们一下就够到了！” 月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。 长颈鹿使劲儿伸长了脖子，可还是够不着。 长