2011年5月心理咨询师三级《专业技能》真题.docxVIP

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2011年5月心理咨询师三级《专业技能》真题 注意:图片可根据实际需要调整大小 卷面总分:101分 答题时间:240分钟 试卷题量:101题 练习次数:1次 问答题 (共1题,共1分) 1.—般资料:求助者,男性,27岁,大学文化,公务员。 介绍:求助者于一个半月前准备结婚办喜事,方方面面的事情很多,非常忙碌。有 一天晚上,躺下后一两个小时仍不能入睡,担心影响第二天工作。从此开始每晚失眠,主要 表现是很难入睡、睡眠浅、多梦、易醒,有时一夜只睡两三个小时,有时整夜都睡不着。去 医院看睡眠门诊,医生给开了安眠药,吃药后有了改善。但看药品说明书上面说长期服用会成癮,还可能影响肝功能,对是否继续吃药犹豫不定,感到痛苦。工作受到一定影响,有时 还会出点差错。前来进行心理咨询。 咨询师观察了解到的情况:年貌相符,高大英俊,略显腼腆和紧张。家境一般,农村长大,父亲长期饮酒成瘾,患有肝硬化,长期有病卧床。求助者从小立志通过好好学习,摆脱 困难家境,一直成绩优秀,但做事谨小慎微,生怕出现闪失影响自己的前程。 对该求助者的初步诊断和依据是什么? 针对此案例如何对该求助者的心理冲突进行评定? 如何与求助者建立良好的咨询关系? 简述合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的区别? 正确答案: 本题解析: 初步诊断为一般心理问题 诊断依据: 1)根据区分正常与异常心理的原则,求助者主客观世界统一、精神活动内在协调一 致、人格相对稳定,可以排除精神病 2)心理冲突为常形,由现实因素引起。 3)症状持续时间不超过两个月。 4)社会功能轻度受损。 5)内心痛苦,情绪反应对象未泛化。 1)求助者的心理冲突是由现实因素引起的. 2)属于道德性的。 3)基于以上两点,求助者的心理冲突评定为常形。 咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。就咨询师而言,其咨询态度对咨询关 系的建立和发展具有更为重要的影响。咨询过程中,建立良好的咨询关系,咨询师应具有尊重、热情、真诚、共情和积极关注等咨询态度. 默兹比提出了5条区分合理与不合理信念的标准: 1)合理的信念大都是基于一些已知的客观事实;而不合理的信念则包含更多的主观臆 测成分。 2)合理的信念能使人们保护自己,努力使自己愉快地生活,不合理的信念则会产生情 绪困扰。 3)合理的信念使人更快地达到自己的目标;不合理的信念则使人难于达到现实的目标 而苦恼。 4)合理的信念可使人不介入他人的麻烦;不合理的信念则难于做到这一点。(5分) 5)合理的信念使人阻止或很快消除情绪冲突;不合理的信念则会使情绪困扰持续相当 长的时间而造成不适当的反应。 单选题 (共46题,共46分) 2.一般资料:求助者,男性,22岁,大学生。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师:你好!请问我能为你提供什么帮助? 求助者:我最近心情不好,经常感觉紧张、烦躁,不能集中注意力,饭也吃不下,觉也睡不好。 心理咨询师:你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗? 求助者:我复习考研已经一段时间了。前一段时间,我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了,上自习的时候总是不能集中注意力,看一会儿书就想到 “这次再复习不好怎么办?考不上研究生前途就渺茫了!”,一想到这些我就非常紧张,拼命告诉自己“抓紧时间复习,要提高学习效率”。可越是这样,就越紧张不安,越难以集中精力复习,学习效率也大大下降。 心理咨询师:以前学习的内容忘记很多,现在你急切地想复习好,但越是急切,你越是紧张、烦躁,对吗? 求助者:是啊,您能帮帮我吗? 心理咨询师:你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢? 求助者:因为以前学习的效果不好,如果效果好的话,就不会出现现在的问题了。 心理咨询师:哦,你认为以前学习效果不好是问题的原因,对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件,而不是导致你问题的直接原因。 求助者:不是直接原因?那什么是直接原因呢? 心理咨询师:直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。 求助者:想法?什么意思? 心理咨询师:我们来举一个例子,假设某个周末的傍晚,你在校园里散步,这时你的一 个同学迎面走来,你高兴地与他打招呼,但他却与你擦肩而过,根本就没理你。这个时候,你会怎么样? 求助者:我会很生气。他怎么可以这么轻视我! 心理咨询师:那我现在告诉你,他之所以没理你,是因为他刚接到邻居的电话,说他家 里出了急事,让他尽快赶回家。你们相遇的时候,他满脑子想的都是家人现在的情况,正在为家人担心,根本没有察觉到有熟人和他打招呼。 求助者:哦,原来是这样。 心理咨询师:

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