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2014年成人高等考试《教育理论专升本》真题 注意：图片可根据实际需要调整大小 卷面总分：36分答题时间：240分钟试卷题量：36题练习次数：0次  单选题 （共24题，共24分）1.担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是（　　）    A.赞科夫  B.巴班斯基  C.苏霍姆林斯基  D.阿莫纳什维利   正确答案： C  本题解析：  苏霍姆林斯基结合自己多年担任农村中学校长的实践，悉心研究教育理论，不倦地写作，发表了《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》等40余部教育专著。  2.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是（　　）    A.实验教育学  B.实用主义教育学  C.文化教育学  D.批判教育学   正确答案： D  本题解析：  在教育学发展过程中，逐渐形成的理论派别主要有实验教育学、文化教育学、实用主义教育学和批判教育学等。其中，批判教育学的代表人物有鲍尔斯、金蒂斯、布厄迪尔等。  3.决定教育性质的主要社会因素是（　　）    A.生产力  B.政治经济制度  C.科学技术  D.民族和文化传统   正确答案： B  本题解析：  社会政治经济制度对教育具有制约作用，它决定教育的性质。一个国家的政治经济制度属于什么性质，其教育也就属于什么性质。  4. “莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有（　　）    A.差异性  B.社会适应性  C.自然性  D.主观能动性   正确答案： D  本题解析：  遗传、环境和教育对人的身心发展的作用，只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素，个体的主观能动性才是其身心发展的内在动力，“莲出于污泥而不染”正是说明了人的主观能动性的重要作用。  5.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是（　　）   A.个人本位论  B.社会本位论  C.宗教本位论  D.民族本位论   正确答案： B  本题解析：  社会本位论把培养合格公民作为教育根本目的，主张确定教育目的不应该从人的本性需要出发，应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。  6.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是（　　）    A.生产力水平  B.政治经济制度  C.青少年身心发展规律  D.民族文化传统   正确答案： C  本题解析：  学制的建立，必须依据青少年儿童的身心发展规律。在建立学制时，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段，都要考虑青少年儿童的身心发展规律。因此，影响学制建立的主要因素是青少年身心发展规律。  7.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用？（　　）   A.工作关系  B.组织关系  C.心理关系  D.伦理关系   正确答案： C  本题解析：  在师生关系中，心理关系以情感、认识等交往为表现形式。教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果，在本质上是学生的情感和认识受到了教师期望的影响，即心理关系的作用。  8. 陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（　　）    A.学科课程