群文阅读教案：《2 有画面感的拟声词》教学设计（11页公开课精品资料）.pdf

群文阅读教案： 《2 有画面感的拟声词》教学设计 议题分析 本议题 “有画面感的拟声词”生成于语文教材二年级下 册二单元语文 素 “读句子想画面”。想象画面 （图像化） 是低年级学生阅读理解的重要策略，拟声词就是能把听到的 声音还原成画面。通过本组群文，既让学生感受带有拟声词 的童诗的趣味，又让学生在想象拟声词所带来的画面的实践 活动中，逐步达成二单元的要素要求。 学情分析 在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方 面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴