几种重要的天气系统教案.docxVIP

凯里学院旅游学院学生试讲教案 试讲 人 授课 年级 高一 课时 2课时 课型 单一课 — 地理 教材及 早1」 高中地理教材（必修1）第二章第一节 课题 名称 几种重要的天气系统 指导 教师 教材分析 天气现象是人们能直接感受到的自然现象之一，与人们的生产生活密切相关。从教 材的编排看，第二章教材遵循学生的认识规律、循序渐进，由于各种天气现象的产 生与大气的热力状况，大气的运动有密切的联系，所以常见的天气系统是其中知识 结构上重要的一环，本课是在综合两节内容的基础上阐述常见的天气现象成因，因 此所讲内容对学生了解天气变化的最基本因素，普及天气预报知识具有积极意义。 学 情 分 析 高一的学生个性突出，富有好奇心，在心理上它们渴望自主探究和表现，对感兴趣 的知识表现出高度热情并具有f的团结协作能力，但学生的地理空间分析能力比 较差，在实际生活中接触过各类天气现象，有强烈的参与意识与探究欲望，但认识 不够深刻、全面需加以引导。 教 学 目 标 知识与技能 .说出引起天气变化的主要天气系统。 .了解气团（冷气团、暖气团）的概念；知道锋的概念与分类；理解低压（气旋） 、 高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。 .从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析主要天气系统的形成及其气流特 点，并总结出各种天气系统控制下的天气状况。 .能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。 过程与方法 .学生