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切线的性质教案 课题：切线的性质课型：新授 教学目标： 、了解切线的性质定理及其推论。 、会用切线的性质证明有关问题。 教学重点：理解并掌握切线的性质定理及其推论，并能应用于证明。 教学难点：理解切线的性质及推论的结构与其内在的相互联系，并能结合切线的判定 一起解决简单的证明题。 T A O 教学过程 一、复习引入 、切线的判定定理的内容是什么 ? 两个条件：a、直线过半径的外端点 力、垂直于该半径。 、切线有哪几种判定方法 ? 三种：定义、数量关系、判定定理 二、新知探究 、切线的性质定理及其推论 T A O a 、观察：如右图，如果 AT是00的切线，A为切点，那么 AT和半径OA是不是一定 垂直呢 ? （ 引导学生讨论，共同得出结论 ） b 、结论：性质定理：圆的切线垂直于经过切点的半径。 C 、进一步讨论： 如果一直线过圆心且与切线 AT垂直，则该直线过切点 A吗？ 如果一直线过切点 A且与切线AT垂直，则该直线过圆心吗？ C D A B O 推论 1 经过圆心且垂直于切线的直线必过切点。 推论 2 经过切点且垂直于切线的直线必过圆心。 、例题讲解 例1见教材P93例2 分析：CD是00的切线，连结OC则OCLCD注意，在解有关圆的问题时常常需要 作过切点的半径。 三、课堂练习 见教材 P93T1-3 根据学生的情况，老师进行适当的指导。第 3 题可选做 四、课堂小结 、切