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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 学小学教师个人研修计划 实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自 身改革的需要，因此教师也要跟着社会需求提升自己，制定研修计划能够 让工作开展的更加顺利。下面是小编带来关于 2017-2018 学年小学教师个 人研修计划的内容，希望能让大家有所收获！ 2017-2018 学年小学教师个人研修计划 (一) 一、研修目标和内容： 1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本 理念。 2 、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3 、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。 4 、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5 、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 二、研修方式： 1、在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比 较，把握新教材的编排体系。 2 、教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌 握传授知识的深浅程度。 3、教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养，及自学 能力的培养和终身学习的意识的养成。 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 4 、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在 不断反思中积累经验，提高教育教学水平。 2017-2018 学年小学教师个人研修计划 (二) 一、指导思想 根据新郑市 21 世纪园丁工程培训任务，在教育行动中反思修正，立足 提高，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代 教育理念，进一步推动小学数学教学科研与教育改革。 二、研修时间 20xx 年 x 月 20xx 年 x 月 三、具体措施 1、备好课是上好课的关键，每位学员在教学中做到认真备好每一堂 课，仔细发掘教材，及时写好教学心得 ( 即教学反思 ) 。 2 、学员之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流， 多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位学员一年至少上 好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并 邀请导师听课指导。 3、小组内定期互相交流教学心得，教学困惑，并组织和导师见面，由 导师现场指导，帮助学员解决疑难。 4 、以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间， 认真听课，课后对任课教师进行交流、指导，并作好课堂记录和评课要 点。 5、以课例为载体，立足提升。在研修期间，进行探究性教学设计，与 学员们一起听课、评课，在课例设计与研究中体会和领悟具体的教学课例 所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，使自己不断构建理论和专 业成长。 专注下一代成长，为了孩子 书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 6 、每个月根据学员所授的内容，写一篇 最满意的教案 ，教学故事， 教学随想或教学心得体会等的教学摘要，定期发到导师的信箱 (各学员自 己保存好底稿 ) ，由导师指导。 7、切入一个课例，寻找现实与理念的差距。在导师指导下，精心设 计，展示一节反映本人教学思想、教学风格的数学示范课，并作好教学反 思，并与学员们课后进行互评，使理论和实践紧密结合。 8、每个星期争取读一篇与数学教学有关的文章，并做好相关的摘录， 一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得 (即读后感 ) 。 9、一个学年各学员至少写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论 文整理后编成册，以供学习交流参考。