健康优秀教案20篇.pdf

活动一：熊来啦 ( 健康 ) 活动目标： 1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2 ．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力， 训练反应的灵敏性。 3 ．幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：?熊?头饰一只，圈划幼儿活动范围和 ?熊家? 活动过程： 1．导入活动。 教师：?如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃 你？? 幼儿讨论提出意见。 2 ．设臵情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说 ?哎呀！瞧，我们 班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃 你！?就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法： 没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： ?熊?介绍自己的特点： ?人们都叫我‘黑瞎子’ ，没错，我的眼 睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！ ? 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办： 看到了熊不要动， 不 要说话，就不会被熊吃了。 3 ．学习儿歌《熊来啦》 。 （1）教师：?我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被 熊抓走了，像不想听听？? （2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4 ．第二次游戏。 教师：?如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用 儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！ ? 教师：?哎呀！熊来啦！ ? 1 / 28 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5 ．商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论 ?熊没来的时候我们干什么？? ?熊什么时候出 来???什么时候念儿歌？? ?什么时候不动了? ?什么时候游戏结束？? ?熊的家在哪里？ ?等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6 ．幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位 幼儿扮熊进行游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7 ．教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 活动二：跳皮筋（健康） 活动目标： 1. 引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 2. 激发幼儿对民间体育游戏的兴趣 , 体验合作游戏的快乐。 3. 锻炼幼儿的腿部力量 , 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 活动准备 1. 经验准备 : 学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》 。 2. 材料准备 :7 根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 活动过程： （一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。 小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 （二）通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。 1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 今天余老师带来了一些皮筋， 请你找个空地方和好朋友一起玩一 玩。 2 ．结合民间童谣《马莲开花》 , 练习单脚内外跳皮筋。 ( 幼儿 围成圆圈 , 单脚撑皮筋 , 另一只脚练习跳 ) 3 ．结合民间童谣《马莲开花》 ，尝试双脚交替绕圈跳。 （1）幼儿看视频，分组练习。 （2）请一组幼儿示范。 2 / 28 （3 ）跳皮筋比赛。 现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋