人教语文二年级下册第一单元快乐.docVIP

快乐读书吧 ［教学目标］ 1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。 2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。 3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 ［教学重难点］ 1.对儿童故事产生兴趣，且能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内 容。 2.初步学会看书的目录，学会从目录中了解相关信息。 ［教学课时］ 1 课时 教学过程 一、借助音频，激发情感 1.激趣：同学们，今天，老师给大家带来一段有声故事。 2.播放《大头儿子和小头爸爸》音频选段，引导学生认真倾听，边听边思考：这个片段的主人公是谁？这是一个什么样的三口之家？ 3.学生交流汇报： 故事的主人公是大头儿子。他是个活泼可爱的大头的小孩，又聪明又淘气，心地善良，鬼点子很多，是家里的 “开心果 ”。 小头爸爸：上班族，非常爱家庭、爱老婆、爱儿子，是个称职的父亲，能陪孩子玩游戏，是孩子忠实的伙伴。 围裙妈妈：家庭主妇，任劳任怨，擅长烹饪，深爱着儿子和老公。 1 / 4 4.小结：我们在读儿童故事的时候，要看一看故事里的主人公是谁，他们有什么特点或者给我们留下了哪些印象。 5.引言：《大头儿子在森林里》讲述了大头儿子想到森林深处去游玩，为了 不迷路，小头爸爸用小木板设了一个路标，他们回来的时候，却发现路标被顽皮的猴子给拿走了。后来，他们走