分数的初步认识教学案例归类.pdfVIP

《分数的初步认识》教学案例 教学内容： 义务教育五年制小学数学三年级上册《分数的初步认识》 一、教材分析 分数的初步认识是新课程青岛出版社出版的三年级上册数学内容， 是学生在掌握了一些整数 知识的基础上初步认识分数， 分数与整数有很大的差异， 是数概念的一次扩展。 这部分内容 是在学生掌握万以内整数的基础上进行教学的， 是这一单元的起始课， 也是这一单元的核心， 对以后学习起着至关重要的作用。 本节课的教学目标是： 1．体验平均分；初步认识并理解几分之一，会读写几分之一。 2．比较分子是 1 的分数大小。培养学生语言表达能力。 3．在动手操作、观察比较中，培养学生的数学自主学习能力和数学思考能力。 教学重点：初步认识几分之一，会读写几分之一。 教学重点：能比较分子是 1 的分数大小。 教学过程： [ 片断一 ] 创设情境，初步感知 1、通过对“一半”的认识，理解“一半“的含义 师：说一半是多少： （1）全班同学的一半 （2 ）一个西瓜的