《要下雨了》第二课时教案.pdf

《要下雨了》第二课时教案 《要下雨了》第二课时教学设计 【教学目标】 １、读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察 大自然的兴趣，培养他们的观察能力。 ２、学会本课的生字新词，练习用“要下雨了，（谁）（怎么 样）”说话。 ３、指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文，培养 学生的自学能力。 ４、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 【教学重点】 １、理解课文，进行句式练习。 ２、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 【教学难点】 下雨前一些动物活动的原因。 【教学准备】 多媒体ＣＡＩ课件，小动物头饰。 【教学时间】 三课时。 【教学过程】 一、质疑引入新课 第 1 页 １、板书：下雨了 ２、质疑课题。比较“要下雨了”和“下雨了” ３、小结。 二、学习１～３节 １、看课件(画面为燕子低飞，并与小白兔交谈。) （板书： 看） ２、课文哪几节写的是画面上的内容？ ３、齐读１～３节。（板书：读） 要求：提出疑难，圈画不懂的词语。 ４、引导质疑、讨论。（板书：议） ５、利用句式进行说话训练，小结内容。 要下雨了，小燕子（ ）。（板书：燕子低飞） ６、指导朗读。（板书：读） ７、小结学法。 三、学习４～６节 １、比较句子： ⑴ 要下雨了。 ⑵ 是要下雨了吗？ 指导朗读句⑵。 ２、多媒体 CAI课件播放：小鱼浮出水面，并与小白兔交谈。 ３、运用学法指导学生学习４～６节。 第 2 页 ⑴ 老师引读课文，学生圈画不懂的词语。 ⑵ 学生质疑，四人小组讨论解决。 ⑶ 汇报学习情况。 ⑷ 句式练习： 要下雨了，小鱼（）。（板书：小鱼游到水面） ⑸ 指导朗读。 四、学习第七节 1、从哪看出小白兔相信要下雨了？ 2、多媒体ＣＡＩ课件播放：蚂蚁忙着搬家，并与小白兔交 谈。同法自学第七节。 3、检查自学情况。 4、创设情境，练习说话。 第 3 页