初中数学数学论文据式编题应注意的问题.pdfVIP

学必求其心得，业必贵于专精 据式编题应注意的问题 为了改进应用题的教学方法，我市曾出了这样一道会考试题：“根 据算式１２０÷（１－１ / ６）编一道应用题。 ”评卷时发现 ,学生编题的能力明显比解应用题 的能力弱。它启示我们， 在“根据算式编题”的教学中，教师应加强以下几方面的教学： 一、让学生弄清应用题的结构。 应用题由条件和问题两部分组成。这是应用题的基本结构。有的学 生将应用题与文字题混在 一起。如有的学生将题编成：“１２０除以１减１ / ６的差，商是 多少？”这说明教学中强调 二者的差别不够。 有的编题则缺少问题。 如有的学生将题编成： “一 本书，小明今天读１２ ０页，比昨天少读１ / ６。”因此，加强应用题的结构教学十分必 要。 二、引导学生理清数量关系。 据式编题是解应用题的逆向思维过程 .它有利于培养学生的分析、 综 合能力。根据算式“１