高中通用技术苏教版必修《技术与设计》第六章模型或原型的制作说课课件.pptx

模型或原型的制作 2021 年合肥市通用技术大单元教学说课比赛 苏教版必修一 说课思路 教学分析 第一部分 教法分析 第二部分 单元整体设计 第 2 课时设计 第三部分 第四部分 第一部分 教学分析 说课思路 教学分析 教法分析 单元设计 课时设计 内容概述 本节内容选自江苏凤凰教育出版社于 2019 年出版教材《技术与设计一》第六 章。 共包含设计中的模型或原型的特性与作 用、材料的性能与规划、工艺的类别与 选择、制作台灯模型或原型共 4 个子单 元。 实际教学中主体项目活动将制作台灯模 型改为制作多功能桌面收纳盒 （或置物架）。 4 4 《模型或原型的制作》 教学分析 教法分析 单元设计 课时设计 学业要求 本章节承载的核心素养主要为物化能力 水平 1—— 能根据设计要求选择合适的材料与工具，了解常用材料的属性及加工方法；在 材料及其加工过程中，具有基本的安全、环保和质量意识。 水平 2—— 能根据设计要求进行简单的技术试验，对材料进行性能测试，根据材料性能列 出用料表；在实施设计方案过程中，能从环境、经济、社会、质量、美学等方面考虑材料的 使用，掌握基本的工具使用方法。 5 4 教学分析 教法分析 单元设计 课时设计 目标分析 工程思维 E T 图样表达 T D 创新设计 I D 物化能力 C M 技术意识 T A 工匠 精神 了解模型或原型在产品开发过程中的重要性，理解模型制作在产品 设计不同设计阶段的作用。（ TA,ID ） 概述木材、金属、塑料等常见材料的应用环境及特性，能根据设 计方案和产品用途合理选择材料并规划。 (TA,ET,CM) 能够根据材料特性分析不同材料加工工艺，理解木工、金工加工工 艺的一般流程。 (TA,CM,ID) 掌握简易木工、金工常用工具的使用方法，掌握常用材料的连接方 法。(ET,CM) 了解激光切割和三维打印技术的原理和方法，初步掌握三维设计软 件或激光雕刻设计软件的使用方法。 (TD,CM,ID) 综合分析设计方案，采用合适的材料及加工工艺，正确安全制作出 简单的原型或模型。 (TA,ET,TD,CM,ID) 理解“工匠精神”的基本内涵和重要意义，培养严谨务实、精益求 精、不畏艰难的优良品质。 (TA,CM) 6 教学分析 教法分析 单元设计 课时设计 重难点分析 ① 模型在设计不同阶段的作用 ② 不同材料的性能与作品材料的合理规划 教学 ③ 常见的木材和金属加工工具使用方法 重点 ④ 木材和金属材料常见连接方式 ⑤ 3D 打印技术的原理及设计加工一般过程 ⑥ 激光雕刻技术的原理和设计加工一般过程 ① “ 模型思想”在生活中的运用 ② 同类型不同材料性能的对比 ③ 木材、金属、塑料等材料加工工艺的区别和一般加工工序 ④ 同类型加工工具的区别与操作要领 ⑤ 木材和金属材料连接方式的区别 教学 难点 7 第二部分 教法分析 说课思路 教学分析 教法分析 单元设计 课时设计 9 课时安排 本单元按课标建议为 6 课时，考虑到合肥四中已建成较为先进的多间创客教室，配 备多台 3D 打印机和激光雕刻机，按国家新课程改革要求高中生必修劳动教育课程 6 学分 ，其中 2 分为志愿服务，另外 4 个学分可以和通用技术选择性必修或校本课程进行统筹。 因此，学校从劳动课程中选出 2-3 课时用于开展 3D 打印和激光雕刻为主的科技劳动课程 ，因此总学时可以为 6-9 课时。 ① 模型或原型的特性与作用 1 课时 ② 材料的性能与规划 1 课时 ③ 木工和金工工艺 2 课时 ④ 激光雕刻实践活动《七巧板的制作》（选上） 1 课时 ⑤ 3D 打印实践活动《创意笔筒的制作》（选上） 1 课时 ⑥ 桌面收纳盒（或置物架）的制作 2 课时 教学分析 教法分析 单元设计 课时设计 教学策略 (1) 围绕核心素养，开展项目教学 项目名称：多功能桌面收纳装盒（或置物架）的设计与制作 选题缘由 : 真实情境、真实问题、开放性强、涉及材料选择，不同材料加工工艺，紧扣教学内容 。 10 教学分析 教法分析 单元设计 课时设计 （ 2 ）精选实物教具，提升教学效果 1-3D 打印发电水车模型、 2-3D 打印叶绿体模型、 3-3D 打印收纳盒、 4- 建筑结构模型、 5- 桥梁模型、 6- 激光雕刻七 巧板、 7- 激光雕刻植物标牌、 8- 激光雕刻日地月运动关系模型、 9- 手工制作六棒孔明锁、 10- 亚克力制作手机支 架、 11- 亚克力雕刻小夜灯 教学策略 1 11 2 3 4 6 7 5 8 9 10 11 教学分析 教法分析 单元设计 课时设计 （ 3 ）巧设课堂活动，注重自主探究 教学策略 3 、体验使用钢丝钳剪断铜丝、铁丝、钢丝 4 、使用便携式里氏硬度计测量不同金属