高中通用技术苏教版必修《技术与设计》明确问题课件.pptx

江苏凤凰教育出版社 通用技术 必修 1 明确问题 【温故知新】 发现日常生活 收集和分析信息 技术研究与技术实验 发现问题的途径和方法？ 明确问题 江苏凤凰教育出版社 通用技术 必修 1 【问题引入】 大家想一想 设计一款既能通话又能为盲人服务的手套 这个问题明确吗？ 提取 青蒿素 永动机 发现 外星人 请试着分析以下内容的价值？ 【问题是否有价值】 所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。 现有的技术条件能否解决这个问题。技术发展以后呢 ？ 迄今为止，该问题是否已得到充分解决。 （ 1 ）所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。 （ 2 ）迄今为止，该问题是否已得到充分解决。 （ 3 ）在你调查的范围里，该问题是否具有普遍意义。 （ 4 ）在多个问题同时发生时，该问题是不是主要问题。 （ 5 ）现有的技术条件能否解决这个问题。技术发展以后呢？ （ 6 ）解决该问题所需的投入是多少，投入与产出之比是否理想 。 【问题是否有价值】 【需求调查】 相信已经有同学发现，我们之前的分析都仅仅停留 在主观层面上，所以我们还需要借助调查研究手段进一步 明确问题。 这样，既可以深化对问题的认识，进一步明确问题 的内容与价值，又可以为分析问题解决的条件及实现的可 行性、提出设计要求奠定基础。 课本第 68 页展示了四组需求调查 ， 请同学们自主阅读并回答问题。 请选择其中一种，谈谈你会怎么做 ？ 【需求调查】 0 1 0 2 0 4 0 3 消费者、手套、可穿 戴、环境、技术 市场和电商渠道 访谈问题倾向 询问法 设计问卷（ 纸质、电子） 、问卷题目（ 针对性、需 求痛点、逻辑常识） 问卷调查法 图书馆、网络搜索、 文献等 多渠道信息收集 【需求调查】 拍照 充电 云端 问诊 重量 感应 通话 扫码 创意团队收集了 100000 份样本问卷统计 【限制因素分析】 这个方案可行吗？ 能否真正的解决问题？ 项目中有没有可能出现困难或 者阻碍呢？ 请同学们思考 拍照 充电 云端 问诊 重量 感应 通话 扫码 创意团队收集了 100000 份样本问卷统计 设 计 者 受到的限 制 一方面，不同的设计对象往往具有不同的特 点，其产品的功能、大小、安全、外观、耐 用性等方面的设计标准也有所不同。 设计对象 另一方面，设计对象还可能会受到诸如成本 、环境等的限制。 从主观条件看，主要是设计者是否具有解决 问题所需要的知识和技能。 从客观条件看，问题解决的设计的过程，往 往要消耗一定的人力、物力、财力以及时间 ，需要一定的材料、资料、仪器、设备以及 空间作为支撑，而这些资源都是有限的。 【限制因素分析】 【课堂总结】 期待与大家的每一次相遇 ！