《除数是整数的小数除法》教学设计.docVIP

课题与课时 除数是整数的小数除法 3-1 备课人 授课时间 第 周 课标要求 能进行简单的小数除法运算。 学习目标 1、通过算一算、比一比、说一说等活动，归纳除数是整数的小数除法的计算方法。能够正确计算。 通过想一想、比一比、说一说等活动，归纳被除数的整数部分不够除的小数除法的计算方法。不够除时用“0”补位。 评价任务 1、怎样计算出结果？比较整数除以小数与以前学过的整数除法的计算方法，你发现了什么？ （检测目标1） 2、被除数的整数部分不够除，不够商1时该怎么办？（检测目标2） 资源与建议 本课是在已经学习了整数除法、小数乘法等知识的基础上进行的。学好这部分知识对于今后学习及解决实际问题有着重要作用。 本课的学习按以下流程进行：除数是整数的小数除法的计算方法——被除数的整数部分不够除的小数除法的计算方法 本课的重点：掌握小数除以整数的计算方法并能正确计算。 本课的难点：理解“商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐”。 板书设计 除数是整数的小数除法 水位平均每天上升多少米？ “长城号”通过每级船闸的平均时间是多少？ 9.84÷3=3.28（米） 2.5÷5=0.5（时） 3.28 0.5 3 ）9.84 5 )2.5