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幼儿园教师师德师风 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。 我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教 师我们要在日常教学中发挥模、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教 师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起， 率先垂，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度 对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书 育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师的素质直接影响着幼儿园的学风和园风，教师的形象直接关系着幼儿素 质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识 涵和文化品位的表达！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自 我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让幼儿佩服，从而仿效。 作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面 来评析自己、审视自己。 1、加强学习依法执教 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代 的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理 念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新 台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作， 默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执 教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的幼儿园。因此，不论在什 么时候、什么地方，我都要将园的利益放在第一位，时刻以“园荣我荣，园衰我 耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。 工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录 3、热爱幼儿和谐发展 关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重 孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”， 对幼儿严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子 们愉快茁壮地成长。 4、注重小节修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化 的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子 眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要 时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形 象带动孩子。 5、尊重家长服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要与时与家长沟通， 认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交 流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与 1 / 10 家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 总之，这次的自查活动真似一场与时雨，让我们在这物欲横流的社会，不被 金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远保持一方净土。正如叶圣先生所说“千教万教， 认真求真，千教万教学做真人”。 玉华 2010-12-22 浅谈幼儿园教师师德 罗巧冰 教师是“人类灵魂的工程师”，搭建了人类的昨天和明天。教师 的工作就是教书育人，培养人才，作为人类启蒙教育的幼儿园教师来 说，责任就变得尤为重大。因为0-6岁的孩子正处于一个知识积累， 塑造人生观，价值观的重要时期 ，所以幼儿园教师的自身素质是影 响孩子成长的重要因素。因此，幼儿园教师必须重视与拥有良好的师 德。 一、幼儿教师应提高对师德的认识 所谓师德,就是指教师的品德与教师职业道德。为人师表者的品 德，至少应包含高度负责的敬业精神，传授知识、培养能力的科学态 度，对教育对象的真诚关爱。我从事幼教工作已8年，回顾自己的经 历，对师德认识有一个由浅到深，由片