安庆市第八中学高中物理 模块评价含解析鲁科版必修第一册.docVIP

模块素养评价 (60分钟·60分) 一、选择题(本题共9小题,每小题3分,共27分) 1.(2020?杭州高一检测)如图所示,下列说法正确的是 (　　) 【解析】选D。A图右上方的路牌所标的“50”为车辆通行的瞬时速度,不可超过50 km/h,故A错误;B图中伽利略斜面实验,其卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特的方法,即在实验的基础上,进行理想化推理,故B错误;由C图可推出所有形状规则且质量分布均匀的物体重心均在其几何中心处,故C错误;D图中推箱而不动,说明人的推力等于地面对箱子的静摩擦力,但小于其最大静摩擦力,故D正确。 2.如图所示,小明撑杆使船离岸,则下列说法正确的是 (　　) A.小明与船之间存在摩擦力 B.杆的弯曲是由于受到杆对小明的力 C.杆对岸的力大于岸对杆的力 D.小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力 【解析】选A。船离开河岸,必定在水平方向受到有关力的作用,该作用力是小明对船的摩擦力,故A正确;依据弹力产生的原理,撑杆给人的力是因为撑杆发生了弹性形变,根据牛顿第三定律,杆发生弹性形变是由于杆受到小明对杆的作用力,故B错误;杆对岸的力与岸对杆的力是一对作用力与反作用力,根据牛顿第三定律,一对相互作用力大小总是相等的,故C错误;小明对杆的力和岸对杆的力都作用在杆上,不是一对相互作用力,故D错误。 【加固训练】 　　如图所示,一个长木板B放在水平地面上,在恒力F作用下,以速度v向左匀速运动,与木块A相连的水平弹簧的拉力为T,下列说法正确的是 (　　) A.木块A受到的静摩擦力的大小为T B.木板受到的滑动摩擦力的大小为T C.若用2F的力作用在木板上,木块A受到的摩擦力大小为2T D.若木板以2v的速度匀速运动时,木块A受到的摩擦力大小为T 【解析】选D。稳定时,A保持静止。A水平方向受到弹簧的拉力和B对A的滑动摩擦力,由平衡条件得到,木块A受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧的拉力T,故A错误;由以上分析可知,木块A受到的滑动摩擦力大小为T,而木板受到滑动摩擦力大小可能为T,也可能大于T,原因是要考虑木板与地面间是否有摩擦力,故B错误。若用2F的力作用在长木板上,木板加速运动,而木块A受到的滑动摩擦力的大小不变,仍等于T,故C错误。若长木板以2 V的速度匀速运动时,A、B间动摩擦因数不变,A对B的压力不变,则木块A受到的滑动摩擦力的大小不变,仍等于T。故D正确。 3.(2020·常熟高一检测)明朝谢肇淛的《五杂组》中记载:“……姑苏虎丘寺塔倾侧,议欲正之,非万缗不可,一游僧见之曰:无烦也,我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间缓慢敲进去,经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F,方向如图所示,木楔两侧产生推力为FN,(木楔重力、木楔与砖缝间的摩擦力不计)则有 (　　) N=　　　　　 N=sin N= N=Fsinθ 【解析】选A。选木楔为研究对象,木楔受到的力有:水平向左的F和两侧给它的与木楔的斜面垂直的弹力,由于木楔处于平衡状态,所以两侧给木楔的垂直斜面的弹力与F沿两侧分解的力是相等的,力F的分解如图。 则F=F1cos(90°-)+F2cos(90°-)= 2F1cos(90°- )=2F1 sin FN=F1 故得FN=,故A正确,B、C、D错误。 【总结提升】力的分解法的应用技巧 (1)搞清力的实际作用效果,确定两个分力的方向; (2)根据平行四边形定则或三角形定则进行分解。 4.(2019·漳州高一检测) 鸟能够飞起来的条件是空气对鸟的升力大于鸟的重力。人们猜测空气对鸟的升力f与鸟的翅膀面积S和飞行速度v有关系式为f=kSv2,则k的单位是 (　　) 3　　　　　　　　　 ·m3 2 ·m2 【解析】选A。由题意f=kSv2,力的单位是N(kg·m/s2),面积的单位是m2,速度的单位是m/s,则:k=对应的单位:=,故A正确,B、C、D错误。 5.如图所示,一小铁球用轻弹簧和轻绳悬挂处于静止状态,弹簧与水平方向成60°角,轻绳与竖直方向成60°角,重力加速度为g,则 (　　) A.弹簧和轻绳的拉力之比为1∶2 B.弹簧和轻绳的拉力之比为∶1 C.若剪断轻绳,则剪断瞬间小球的加速度为 D.若剪断轻绳,则剪断瞬间小球的加速度为g 【解析】选B。装置静止时,以小球为研究对象,分析受力情况,小球受重力mg、轻绳的拉力T和弹簧的拉力F,由平衡条件知T与F的合力与mg等大反向,如图,则得=tan60°=,即弹簧和轻绳的拉力之比为∶1,故A错误,B正确;由上得T=mgsin30°=mg,若剪断轻绳,弹簧的弹力来不及变化,F和mg的合力与原来的T等大反向,所以剪断轻绳瞬间小球的合力大小等于T,加速度a==,故C、D错误。 6.(2020