高中信息技术_计算机组成教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《计算机组成》教学设计 科目 信息技术 课题 第1课? 计算机系统的基本组成 课型 初高中衔接课 年级 高一年级 课时 共1课时 学习 目标 认知目标 1．了解计算机组成各部分的名称和作用。 2．知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3．了解计算机的工作原理。 能力目标 让学生实际地拆装计算机，进一步感受计算机的基本组成。 情感目标 分小组活动，学会与他人合作。 重点 难点 1．计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 2．计算机硬件和软件的概念。 教学 准备 学生收集第一台计算机的有关资料。 教学 环境 多媒体教学网 第1课时 教学过程 教学 步骤 教师行为 学生行为 设计意图 ? ? ? ? 导入课题 1．谁知道第一台电子计算机的名字？并能介绍一下它的基本情况呢？ ? 2．现在的计算机与第一台计算机比较有哪些优越性？ ? 3．出示一台计算机，请一名同学来拆卸。 学生事先收集资料，并在课堂上积极回答。 ? 学生思考回答：现在的PC机无论是从运算速度还是占地面积以及处理信息的能力都达到了很高的水平。 调动学生积极性与主动求知探索的习惯。 ? 鼓励学生动手操作。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学过程 ? 　　 ? （硬件部分） 计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。 ? 请学生打开机箱，看里面的构成： ? （1）主机：主机是计