高中语文_项链教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

项链 莫泊桑 【教学目标】知识目标：1、理解细腻的心理描写和生动地语言描写对刻画人物性格的作用。2、体会小说精心的构思和巧妙的结局，对于表达主题的作用。 能力目标：引导学生抓住线索，体会作者的布局谋篇，从而感受小说的艺术美。 情感目标：通过对作品人物命运的分析，引导学生思考人生。 【教学重点】指导学生通过分析人物形象、结构，理解小说的主题。 【教学难点】客观全面地评价文学形象，引发自己的共鸣。 【教学方法】诵读法、讨论法、多媒体 一、导入： 有一个人，他的笔下有一位被凌辱、被鄙弃，但却充满凛然正气和爱国情操的羊脂球；他的笔下有一位最初被亲人日思夜盼、最终却被亲人避之不及的于勒叔叔；他的笔下还有一位小过失酿人生苦酒、大起落尝世事悲欢的玛蒂尔德。这个人就是法国批判现实主义作家——莫泊桑。今天，让我们一起品读经典，光亮人生。 二、作者 短篇小说： 《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》 长篇小说： 《一生》《漂亮朋友》 世界三大短篇小说之父：(法）莫泊桑 、（俄）契诃夫、（美）欧·亨利 三、诵读经典，整体感知 （品读名著似饮清泉，欣赏美文如沐春风） 师：有些女人，天生丽质，妩媚娇柔，本当身披绮罗，头戴珠玉，但是由于命运的阴差阳错，她熬在清贫的日子里，不胜苦涩。她的家里陈设简陋，四壁萧索，桌椅板凳破破旧旧，衣衫穿着皱皱巴巴。这不是她想要的生活，她想要的生活是怎样的呢？ 生