“我们身边的垃圾”口语交际教学设计.pdfVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 “我们身边的垃圾”口语交际教学设计 导读 ：本文“我们身边的垃圾”口语交际教学设计，仅供参考，如果 觉得很不错，欢迎点评和分享。 “我们身边的垃圾”口语交际教学设计 作者/ 魏迎春 【教学内容】 人教版一年级下册第三单元。 【学情分析】 本单元以“保护环境”为主题，其口语交际教学体现了教材单元 教学内容的整合。由于一年级学生自制力较差，环保意识不强，语言 表达能力有限，让他们说“垃圾是从哪里来的”不难，但要说清楚 “该怎么处理垃圾”却不容易。但是，一年级学生形象思维能力较强， 想象力丰富，好表现，情绪易于调动。因此，我将这一次的口语交际 安排于一个又一个的情境之中，让学生在轻松、有趣的情境中去观察、 表达与交流。 【教学目标】 1.简单了解垃圾的来源，了解一些处理垃圾的方法，提高口语表 达能力和倾听能力。 2.就如何处理生活垃圾，展开合理的想象，交流自己的想法，培 养想象力和创造力。 3.培养爱护环境卫生的习惯，及自觉美化环境的意识。 如果对您