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《念奴娇赤壁怀古》练习及答案 一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习 班级 姓名 1．下面加点字的读音全都正确的一项是( ） Ａ．樯橹(qiánｇ) 酹(lèi) 吟啸(xiào） 羽扇纶巾(gｕāｎ） B．笺注（ｑiān） 赤鼻矶(jī） 蓑衣(suō） 料峭（ｑｉāｏ） C．针砭(biǎn) 粗糙(cāo) 差别(chā) 创伤(chｕāng) Ｄ．战栗(zhàn） 炽烈(chì) 对称(cｈèng) 万箭攒心(cuán） ２.下列各组词语中有错别字的一组是( ) A．萧瑟 桅杆 淘气 永葆生机 Ｂ．已而 凭吊 纶巾 繁冗拖沓 Ｃ．赤壁 风姿 樯橹 绘声绘色 D．故垒 酒樽 罗网 安份守己 3.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是（ ） A．故垒西边。 B．已而遂晴，故作此。 C 、故国神游 。 D、故人西辞黄鹤楼。 4．下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( ) A．大江东去,浪淘尽。 Ｂ.樯橹灰飞烟灭。 C.卷起千堆雪 。 Ｄ．都门帐饮无绪 。 5．从下列说法中选出不正确的一项( ） A．“大江东去”中的“大江”指长江。 B．“故国神游”一句中，“故国”指旧国,旧地，这里指当年赤壁战场。 C．“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。 D.“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。 6．对开头三句分析正确的一项是( ） A．是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。 B．是实写。写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人间的传 说中。 C．从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且 化空间为时间，从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英 雄的羡叹。 Ｄ．概括写。概括长江的总体气象,用比喻概括整个人类历史。 7．对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( ) A.一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。 B.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。 C.“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状。 D一个“惊”字既写出波涛之气势,更写出波涛给人的感觉。 ８.下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ) A.大部分词调分成两段,甚至三段、四段,分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中 又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。 《念奴娇赤壁怀古》练习及答案 Ｂ.从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无 差别，各有擅长,但大体上可归诸婉约范畴。 Ｃ．婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋，光景流连;其形式大都婉丽柔 美，含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。 D.苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻，其词开豪放一 派,对后世影响很大。 2. 《念奴娇 赤壁怀古》同步练习(第2课时) 班级 姓名 １.“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是（ ) A．小乔初嫁了。 Ｂ．小乔初嫁了,雄姿英发。 C．小乔……羽扇纶巾。 Ｄ.小乔……樯 橹灰飞烟灭。 2．对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是( ) Ａ．“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”开头几句,写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去 的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛 所淘尽。 B.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。 “穿”“拍”“卷”三个动词,非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云 霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声,以及