部编版一下语文 怎么都快乐（第二课时）优质公开课.docxVIP

PAGE 1 教 学 设 计 课 题 课文7 怎么都快乐 年 级 一年级 课 时 第2课时 备 课 人 教材分析 （重点、难点） 本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐。文中的词语搭配极为丰富，“折纸船、踢毽子、听音乐、下象棋、打排球、讲故事”等，是学生学习语言的良好素材。因此，在熟读的基础上，指导学生了解这样的词组，积累动词。 重点：认识“讲、得、戏、排、连、运”6个生字，读准多音字“得”的字音；会写“讲、许、当”等3个字。正确流利朗读诗歌。 难点：联系上下文了解“有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。 教学目标 1.认识“讲，得，戏，排，连，运”6个生字，读准多音字“得”的字音；会写“讲，许，当”3个生字。 2.联系上下文了解“有劲”词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。 3.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会