2019-2020年七年级数学上册-4.1-从问题到方程教学案(2)(无答案)(新版)苏科版.docVIP

2019-2020年七年级数学上册 4.1 从问题到方程教学案（2）（无答案）（新版）苏科版 教学内容 4.1 从问题到方程(2) 年级学科 七年级数学 教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授 教学目标 准确找出实际问题中的已知量和未知量之间的相等关系，并用方程描述 2、了解一元一次方程的概念 教学重点 探索实际问题中的数量关系并列出方程． 教学难点 探索实际问题中的数量关系并列出方程． 教学准备 多媒体 教 学 过 程 二次备课 【知识回顾】 “从问题到方程”一般要经历的步骤 关键是什么？ 【新课导入】 1、甲、乙两城市间的铁路经过技术改造，列车在两城市间的运行速度从80km/h提高到100km/h，运行时间缩短了3 结合问题情景，思考：解决这个问题的关键是什么？题中涉及哪些量？这些量之间的关系如何？你能找出表示问题意义的相等关系吗？用方程怎样表达？ 分析：.设提速前列车从甲地到乙地的运行时间为x 小时， 相等关系：提速前的运行速度×运行时间＝提速后的运行速度×运行时间 2：小明用50元钱购买了面值为1元和2元的邮票共30张，他买了多少张面值为1元的邮票？ （写出相等关系并列出方程，不需解答） 3、甲乙两队开展足球对抗赛，规定每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分．甲队与乙队一共比赛了10场，甲队保持了不败的记录，一共得了22分．求甲队胜了多少场？（写出相等关系并列出方程，不需解答） 5、观察所列方程的特点，归纳得出一元一次方程的概念， 它们只含有 个未知数并且未知数的指数是 （次），这样的方程叫做_____________. 再举出几个类似的方程． 举例： 6、判断下列方程哪些是一元一次方程： （1）3x＝1 （2）8x－2＜3x＋1 （3） 3x2－7x＋7＝0 （4） 2x－y＝1 7提炼归纳：如何判断一个方程是一元一次方程？ 未知数个数； （2）未知数指数； （3）是否为方程． 8、师生小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？ 六、作业： 课本P98习题、3、4 板书设计 教学反思 2019-2020年七年级数学上册 4.1 从问题到方程教学案（无答案）苏科版 课型：新授 知识目标 ：通过对多种实际问题的分析，让学生会用相等关系来描述问题中的数量之间的相等关系 能力目标 ：要求学生探索问题中的数量关系和变化规律，并列出相应的等式。体验并领会实际问题抽象成数学问题的过程。 情感目标 ：使学生体会到数学与实际生活的密切联系，认识到数学的价值，领悟到数学来源与生活，又服务于生活。 重点：会用相等关系来描述问题中的数量之间的相等关系。 难点：分析题意，找出“相等关系”。 教学方法：探索、发现、分析﹑验证。 教具：多媒体 教学步骤 一、预习检测1、正方形的边长是a,当边长增加b时，它的周长是 ，面积是 2、下列各式中(1)a+b =4;(2)5x-3y0;(3)m;(4)2(a+b)+7;(5);(6)3; 是代数式； 是单项式； 是多项式。（填序号） 3、比x的1.5倍多8的数是22，可用方程表示为 。 4、买4本练习本和5支铅笔一共用了4.9元。已知铅笔每支0.5元，练习本每本x元，可列出方程 。 5、某人早晨出发到上午10时走了12千米，到下午3时共走了32千米。如果设他平均每小时走x千米，那么可以得到方程 。 二、 合作探究 例1： 某校七年级共有216名师生参加某次活动，用一辆面包车和几辆客车接送，已知一辆面包车可坐16人，还需用多少辆40座的客车？ 变式题1： 海拔每升高100m，气温下降0﹒6℃ 变式题2：学生练习 1．一头半岁蓝鲸体重22吨，90天后体重为30吨，如果设蓝鲸体重平均每天增加x吨，那么90天后增加 吨，于是可列方程： 。 2.军军今年5岁, 他的爸爸32岁，如果设x年以 后军军的年龄是他爸爸年龄的一半。x年后,军军 岁, 爸 爸 _________岁,这时军军年龄是爸爸年龄的 。可得方程 。 3．xx年夏季奥运会上，我国获得32枚金牌。其中跳水队获得6枚金牌，比射击队获得金牌数的2倍少2枚