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幼儿园中班数学《比较粗细》教案 一、活动目标： 1. 学会比较物体的粗细，并能正确表述比较结果。 2. 能从细到粗给物体排序，知道粗细是相对的。 二、活动准备 物质准备：粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、 蜡 烛等数量若干；课件 ppt ；幼儿操作材料。 三、活动过程： 1. 探索发现粗细。 （1）玩一玩，发现粗细。 师：今天，林老师给你们带来了一些东 西，看看都有些什么？等 会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小朋友说一说，它们有什 么不一样？ 1 / 6 幼儿自由选择材料探索，教师巡回指导。 （2）讨论，引导幼儿交流分享。 师：现在，谁愿意来告诉我，你在玩的过程中发现了它们有什么 不一 样？你是怎么发现的？ （3）小结。 师小结：哦，你们都发现了，这些东西有的粗，有的细。要知道 是粗 还是细除了可以用眼睛看，还可以动手插一插、叠一叠、比一比。 你们都 很棒！那到底什么东西粗什么东西细呢？我们一起来比比看。 2. 比较判断粗细。 （1）比较物体粗细，知道粗细是相对的。 ①教师先出示不同粗细的红色和绿色积木进行比较。 师：我们先来看看这块红色的积木，你认为它是粗的还是细的呢？ 我 们请绿色的积木来帮帮忙，和它比一比。 ②继续出示蓝色的积木和绿色的积木进行比较，知道粗细的相对 性。 师：咦，为什么刚才和绿色的积木比，是红色的积木粗，现在和 蓝色 2 / 6 的积木比，红色的积木就变细了呢？谁知道为什么？可以和你旁 边的小朋 友讨论讨论。 （2）比较三个物体的粗细，找出最粗和最细。 师：现在，我们把这三块积木放在一起比一比，你认为哪块最粗， 哪 块最细呢？ （3）小结。 小结：通过比较我们知道了比较粗细的三个秘密。第一，最少要 有两 样东西才能比较粗和细，单独一样东西是无法比较的；第二，和 不同粗细 的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的；第三，三种以 上的物体比较 粗细，能比出最粗的和最细的。 3. 粗细差异排序。 教师出示 ppt 课件。 （1）引导幼儿认识从细到粗排序标记图。 师：小朋友们，小眼睛看到这里来，老师给你们带来了一张图片， 请 你想一想它代表什么意思？ 2）幼儿自由选择物体按从细到粗的顺序排队 3 / 6 amp #61569 ;幼儿自由操作，教师指导。 师：请你们每个人拿四种材料按照从细到粗的顺序给他们排排队， 也 可以两个人一起合作哦。现在请你们轻轻地走到材料边上去排一排。 amp ; #61570 ;个别提问。 师：你能说一说，你是怎么排的吗？你先怎么做？ （3）师幼共同小结从细到粗排队的方法。 教师边说边操作 ppt 课件。 小结：第一种方法是先找出 4 个圆柱体当中最细的放在最左边， 然 后找出最粗的放在最右边，再把剩下的两个进行比较，按顺序排好 队。第 二种方法是先找出最细的排第一;再找出最细的排第二;依次 只用这种方 法。 4. 分组操作活动。 师：“我为你们准备了四种材料，一起来看看。” 1 ）教师介绍操作材料 材料 1 找出每组图中细的物品，并在底下的方格里打“√” 4 / 6 材料 2：找出每组图中最粗和最细的物体，分别在它们下面的圆圈里 涂上红色和绿色。 材料 3：提供三种粗细不同的吸管，从细到粗排排队。 材料 4：提供橡皮泥让幼儿搓出三条不同粗细的“面条”并能从细到 粗排序。 （2）幼儿操作，教师巡回指导。 师：现在请你们搬起小椅子，轻轻地坐到你喜欢的材料边上，去 比一 比，排一排。 教师巡视指导，重点指导幼儿进行粗细排序。 重点指导幼儿进行粗细排序。 5. 幼儿自