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幼儿园中班数学《10以内数与量的对应》教案 中班数学《10以内数与量的对应》参考教案，活动目标是培养幼 儿手、口一致的数数，并复习数字1—10，通过让幼儿数出皮球的 个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字。 设计背景 在平时的数学教学活动过程中，我发现我班的幼儿在手、口 一致的的数数时，还不能完全正确掌握，我想让他们具体的感知 把具体的量抽象成数的过程，特别选择了这个教学内容。 活动目标 1．培养幼儿手、口一致的数数，并复习数字1：10。 2．通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量 并圈出正确的数字 个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数 的过程。 3．帮助幼儿理解数的实际意义，培养其抽象概括能力 1 重点难点 重点：让幼儿手、口一致的数数。难点：感知把具体的量抽 象成数的过程。 活动准备 数字卡各类物品、食物卡。 活动过程 一、从《拍手歌》导入 复习数字宝宝1：10，并随机抽取数字卡，让幼儿念出来。 二、按顺序排列 让幼儿到黑板上把数字卡从1排列到10。 三、数一数 让幼儿数一数物品（铅笔、蝴蝶、小鸭子等）的数量，并能 用数字几来表示它。 四、点数 给相应数量的圆涂上颜色，并把数字圈出来。 2 1．请小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的东西， 如玉米、西瓜、糖果等。 2．点数：请幼儿到黑板手、口一致的点数。 3．嘟嘟牛忘记了这些好吃东西的数量，请幼儿用涂圆圈的方 法标识起来，并把数字圈出来。请个别幼儿到黑板上点数、涂色、 圈数字。 4．请幼儿把课本翻到P11 页，教师详细讲解，幼儿作业。 5．教师巡回指导。 教学反思 本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的 数数，并复习数字1：10。通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂 出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿学习数量 的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前 做题。但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的 能力了。 3 4