硬盘分区与格式化教案.pdfVIP

. 江苏省徐州技师学院理论授课教案 （首页） 授课日期 2016.11.7 2016.11.8 任课老师 班 级 16程序2,16信管2 16程序1,16媒体 赵启辉 课程：计算机组装与维护 课题：硬盘分区与格式化 教学目的要求：1、使学生了解硬盘使用过程；2、使学生掌握硬盘分区的步骤；3、 使学生掌握分区工具的使用方法；4、提高学生的动手能力及实际操作能力 教学重点：掌握多种硬盘配置的方法。 教学难点：掌握在不同的条件下对硬盘分区格式化的方法。 授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等 教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 1、硬盘使用过程 2、硬盘分区的步骤 3、分区工具的使用方法 . . 教学环节 教 学 内 容 教学方 及时间分配 法 组 织 教 一、课前提问 讲授 1. 描述计算机主机的基本部件。 学 10’ 2. 组装计算机主机的步骤。 二、导入新课 在安装操作系统之前首先要对硬盘进行分区格式化。 对硬盘分区格式化会破坏硬盘中的数据。所以在此之前一 定要对硬盘中的数据进行备份。 提问学生：你们是否有过对硬盘进行分区格式化操 的经验？ 你喜欢用什么方法对硬盘进行分区格式 讲 授 主 多 媒 化？ 课 40’ 体 教 引导学生思考、回答并相互补充。 学 教师总结归纳同学们的回答，进入教学课题。 三、新课教学 硬盘的分区与格式化 1 基本知识：硬盘的数据结构 1.1 硬盘的分区与格式化 提问：硬盘的格式化有低级格式化和高级格式化两 种，它们之间有什么区别？ 学生思考、看书、回答； 教师总结： 现在制造的硬盘在出厂时均做过低级格式化，用户一般不必重做。除非 所用硬盘坏道较多或染上无法清除的病毒，不得不做一次低级格式化。 低级格式化的主要目的是划分磁柱面（磁道），建立扇区数和选择扇区 的间隔比，即为每个扇区标注地址和扇区头标志，并以硬盘能识别的方式进 行数据编码。 .