初中“正视自己，悦纳自己”主题班会教案.docVIP

PAGE PAGE 4 “正视自己、悦纳自己”主题班会教案 主题班会背景 升入初中后，随着学生的心理、生理的发展，他们对自己的形象更加注重了，这虽然有利于他们的成长与自身素质的培养，但同时也带来了一些问题。比如，有些同学只注重他人的看法，而忽略了自己的评价，整天生活在他人的评价中，缺乏自信心；有些同学则太过于以自我为中心，对他人的评价毫不在意，与同学相处也就时常发生矛盾；还有一些同学过于自卑或过于自负、自大……针对这些情况，本班组织了这次“正视自己、悦纳自己”的主题班会，旨在帮助学生学会客观地认识和评价自己的优、缺点，学会悦纳自己、塑造自己、不断地完善自我形象。 教学目标 （一）知识与能力 1.了解认识自己和悦纳自己的重要性。 2.能客观地认识和评价自己的优缺点，知道悦纳自已的重要性。 3.学习悦纳自我的三个途径——客观地评价自已，欣赏自己的优点，接受自己的不足。 （二）情感、态度与价值观 1.正确认识和评价自己，正确对待他人对自己的评价。 2.认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的缺点，悦纳自己的缺点与不足。 3.了解昨天的自我，认识今天的自我，更要追求明天的自我，不断实现自我完善。 （三）过程与方法 尊重学生的主体地位，引导学生自主思考，通过一系列的活动，让学生知道认识自我的重要性，学会客观地认识和评价自己的优、缺点，引导学生学会悦纳自我、塑造自我，不断完善自我形象。最后引导学生进行课后反馈。 三、重点难点 （一）重点 1.了解认识和悦纳自己的重要性 2.客观地认识和评价自己的优缺点 3.悦纳自己、完善自己 （二）难点 1.正确评价自己，了解认识自己的重要性 2.学会悦纳自己和完善自己的方法 四、教学方法 活动法、讨论法、情景法 五、教学准备 课件 六、教学过程 （一）故事导入： 1.斯芬克斯之谜 2.提问 你认识自己吗？ （二）活动：火眼金睛 1.让学生寻找自己和他人的优点，并填写表格 2.选取两组表格，全班一起讨论 自己的评价与他人对自己的评价相同吗？为什么？ 3.小结 （三）Show出不足 1.学生谈谈自己的缺点 2.引出——我们都是上帝咬了一口的苹果 3.列举“有缺陷的成功人士”实例 4.讨论 （1）我们该如何向他们学习，悦纳自己？ （2）结合自身实际，谈谈如何看待自己的缺点。 5.分享 有缺陷的水桶 （四）小小故事会 1.珍妮的故事 2. 讨论 是什么使别人改变了对她的态度？那个发卡真的有那么神奇的力量吗？ 3.引出——悦纳自己 （五）游戏：悄悄话 1.全班按组分，每组的第一个同学将会拿到一张写了一句话的纸条，第一位同学需要记住纸条上的字并小声地传给写一个同学，然后再往后传，一直传到最后一个同学，最后由那位同学大声喊出他/她听到的那句话，用时最短的那组为胜利。 （纸条内容：①我是最棒的！②我是最厉害的！③我爱我自己！④我很重要！⑤我是独一无二的！） 2.游戏小结 （1）老师讲解游戏的目的 （2）让个别学生谈谈感受 （六）大声唱出来 《我真的很不错！》 （七）总结 老师寄语 七、课后反思