体育学一级学科培养方案（硕士）.pdfVIP

体育学一级学科硕士研究生培养方案 （0403） 一、学科简介 体育学是研究体育现象及其规律的科学。体育学是以运动中的人和人的运动为研究对 象，以体育的本质、体育与社会促进、体育与人的发展、体育与传统文化的关系等为主要研 究内容。它的主要任务是揭示体育活动的自然科学基础和体育活动中人体变化规律、社会生 活各个领域所发生的体育现象的规律以及利用这些规律指导体育实践。它在自然科学、人文 社会科学众多相关学科的交融中汲取了丰富的营养，逐渐建立起具有鲜明的综合性和应用性 特征的科学体系。它包括体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育 学等学科。 体育人文社会学是以体育的本质、价值、结构、功能、行为、关系、制度、管理等为 研究对象，从人文社会学的视角探究体育发生、发展及其规律的一门学科。 运动人体科学是以体育运动中的人为研究对象，研究体育运动过程中人体变化的规律 和提高人类运动能力的一门学科。 体育教育训练学是以体育教学和运动训练为研究对象，研究体育教育和运动训练过程 的本质特征和基本规律的一门学科。 民族传统体育学是以武术、养生以及其他民间体育为研究对象，研究中国武术和传统 养生及中华民族民间体育的本质、现象和规律的一门学科。 体育学的发展呈现出与其他学科交叉融合越来越紧密，从一级学科向学科门类发展； 国际交流与合作更加紧密，程度越来越高；体育学理论研究与体育实践结合更加紧密，科研 成果转化率不断提高。 体育学一级学科硕士学位授权 2018 年获得批准，2019 年正式招生。本学科硕士研究生 导师中教授 4 人，副教授 8 人，教师队伍职称结构、年龄结构、学历结构较为合理，形成了 由学科带头人和学术骨干组成的颇具教学和科研实力的学术队伍。硕士研究生导师均主持或 承担以上科研项目，新增社科项目 1 项，教育厅、体育局项目 10 多项。发表学术论文 240 余篇，其中核心期刊以上学术论文 20 余篇。本学科的学术研究在体育教学优化、运动训练 控制、青少年体质健康检测、阳光体育等领域的研究取得了许多新成果。新建的运动人体科 学实验中心为本学科为体育科学研究提供了保障。 二、培养目标 培养体育学硕士生掌握哲学、科学研究方法论、体育的基本概念和基础知识；具有一定 知识面，了解体育学知识基本原理和主要研究方法。具有社会责任感和事业心，具有一定独 立从事体育研究和体育教学改革实践能力，具备较好创新意识和学术素养，胜任从事体育专 业的教学、运动训练、科学研究、管理和服务工作的高层次专门人才。 具体要求： 1．较好地掌握基本原理，培养社会主义核心价值观，热爱祖国，遵纪守法，具有良好 的道德品质和敬业精神以及社会责任感。 2．系统掌握本学科、本专业的基础理论和专门知识，具有从事体育人文社会学、运动 人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学等方面的教学、训练、科研或相关管理工作的 能力。 3．熟练掌握一门外国语。 4．具有较强的体育教学、训练、管理能力。 5．具有较强的科学研究能力。 6．具有健康的身体和良好的心理素质，能够为社会主义现代化建设事业服务。 三、研究方向 1.体育人文社会学 2.运动人体科学 3.体育教育训练学 4.民族传统体育学 四、学制与学分 基本学制为 3 年，最长修业年限为 5 年。 实行学分制。总学分不低于 36 学分，其中课程学习不低于 32 学分，其它必修环节 4 学分。 五、培养方式 1．硕士研究生培养以课程学习为主。根据专业培养方案和个人培养计划，导师提出阅 读书目和考核要求，规定专业硕士研究生精读本专业领域相关经典著作，要求每位硕士生必 须在第 3 学期期末之前至少提交一份书面文献阅读报告。 2．培养工作贯彻理论联系实际的原则，采取系统理论学习与科学研究和实践活动相结 合的方式。学生要深入了解和联系体育教学与运动训练的实践前沿，发现和解决问题。 3．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的 第一负责人，全面负责研究生的思想政治教育、学习和科研能力培养以及严谨求学、创新务 实的科学态度养成。每名硕士研究生的导师组由 3～5 人组成，充分发挥集体培养优势，配 合导师，协同指导，集体把关，定期对研究生学习情况、研